SciMthds Search

Seeds Software

អំពី​កម្មវិធីនេះ

កម្មវិធីនេះប្រើសកម្មភាពដ៏រីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការលាយពណ៌ចម្បងចំនួនបី ដើម្បីផ្គូផ្គងគំរូដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃការលាយដែលមិនស្គាល់។ បញ្ហាប្រឈមគឺដើម្បីស្វែងរកការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអាំងតង់ស៊ីតេពណ៌ចម្បងដែលបង្កើតជាពណ៌គំរូគោលដៅនៅក្នុងការសាកល្បងតិចតួចតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

វាគឺជាសកម្មភាពសាមញ្ញណាស់; ប៉ុន្តែ​មួយ​ដែល​អាច​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ការ​លំបាក​បន្ថែម​ទៀត​ដោយ​ចុច​ចុះ​ក្រោម​កំហុស​ការ​ផ្គូផ្គង​អនុញ្ញាត​។ ជាមួយនឹងការណែនាំអំពីរង្វាស់រង្វាស់កំហុស និងវិធីសាស្រ្តគណិតវិទ្យាក្នុងការស្វែងរកការបញ្ចូលគ្នា សកម្មភាពនេះក៏ក្លាយជាមធ្យោបាយដ៏ប្រណិតក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការយល់ដឹង និងបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃក្នុងការអនុវត្តគណិតវិទ្យាដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ។

ចំណែកឯទំនោរធម្មជាតិគឺការព្យាយាមដោះស្រាយការលាយឡំដោយប្រើការសាកល្បង និងកំហុស ជាមួយនឹងឯកតានេះ សិស្សនឹងស្វែងយល់ថាតើការទស្សន៍ទាយគ្មានប្រសិទ្ធភាព និងវិធីសាស្ត្រគណិតវិទ្យាដែលទទួលបានជោគជ័យច្រើនប៉ុណ្ណាក្នុងការបង្រួបបង្រួមទៅនឹងដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

អង្គភាពនេះត្រូវបានរៀបចំឡើង និងមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីធ្វើការលើសមត្ថភាពដ៏ធំទូលាយ ហើយអាចត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ដើម្បីគាំទ្រដល់ស្តង់ដារសិក្សាជាច្រើន ដូច្នេះការប្រើប្រាស់របស់វាអាចមានវិសាលភាពដល់ថ្នាក់រៀនចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ដល់ថ្នាក់ទី 12 និង/ឬអាចប្រើសម្រាប់ការរៀននៅផ្ទះ។

ទ្រឹស្ដីពណ៌៖

ណែនាំសិស្សអំពីទ្រឹស្ដីពណ៌ និងពីរបៀបដែលម៉ូនីទ័រប្រើពណ៌ចម្បង ដើម្បីបង្កើតពណ៌ដ៏ធំទូលាយនៃពណ៌លាំៗ ខណៈពេលដែលមានភាពសប្បាយរីករាយក្នុងការធ្វើសកម្មភាពផ្គូផ្គងពណ៌ដែលអាចត្រូវបានបង្កើនក្នុងកម្រិតប្រកួតប្រជែង។

វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្ររួមមានៈ

ការទទួលស្គាល់លំនាំ
គំរូព័ត៌មាន
ការវាស់វែងភាពត្រឹមត្រូវ និងកំហុស
ការដោះស្រាយបញ្ហាជាប្រព័ន្ធ
ដំណោះស្រាយរួម

យុទ្ធសាស្ត្រដំណោះស្រាយ៖

ស្មាន
ការវាស់វែងកំហុស
Bisection
សមាមាត្រ
ជម្រាល

មាតិកាកម្មវិធី៖

* ការក្លែងធ្វើកុំព្យូទ័រចំនួនប្រាំនៃការលាយពណ៌ & វិធីសាស្រ្តដោះស្រាយបញ្ហា
* គំរូព័ត៌មាន 3 វិមាត្រ
* ការក្លែងធ្វើសេណារីយ៉ូនៃការរចនាសាកល្បងបីផ្សេងគ្នា

* មេរៀនសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់ចំនួនប្រាំពីរដែលមានគោលបំណង
* ផែនការមន្ទីរពិសោធន៍ដៃបី ជាមួយនឹងបញ្ជីសម្ភារៈ កំណត់ចំណាំ
* ចម្លើយមេរៀនរបស់គ្រូ និងការណែនាំមន្ទីរពិសោធន៍

ដោះស្រាយបញ្ហា:

នៅមូលដ្ឋានរបស់វា កម្មវិធីនេះបង្រៀនសិស្សពីរបៀបដែលគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយពិសោធន៍។ វាណែនាំសិស្សអំពីគំនិត និងវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃការរចនាពិសោធន៍។ តើ​អ្នក​ត្រូវ​គ្នា​នឹង​ពណ៌​ដូច​ម្តេច ដើម្បី​លាប​ពណ៌​រថយន្ត​ដែល​ខូច​ពេល​ពណ៌​ដើម​របស់​រថយន្ត​បាន​រសាត់? តើ​អ្នក​លាយ​ថ្នាំ​ជ្រលក់​ពណ៌​មួយ​ចំនួន​ចូល​គ្នា​ដើម្បី​ជា​គ្រឿង​បន្សំ​មួយ​យ៉ាង​ដូច​ម្តេច​នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​ចង់​ផ្គូផ្គង​ពណ៌​រ៉ូប? តើតារាវិទូកំណត់ភាពបរិបូរណ៍នៃលោហធាតុធ្ងន់ជាក់លាក់មួយនៅក្នុងលំហនៃផ្កាយមួយដោយរបៀបណា នៅពេលដែលវិសាលគមដែលបានសង្កេតត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយសីតុណ្ហភាព ដង់ស៊ីតេ និងសម្ពាធរបស់ផ្កាយ? បញ្ហារចនាពិសោធន៍មានច្រើននៅក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិត; សំណួរដែលសួរជាញឹកញាប់គឺថាតើត្រូវការធាតុចូលដែលគេស្គាល់ច្រើនប៉ុណ្ណាដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។

តាមរយៈការធ្វើពិសោធន៍ការលាយពណ៌ស្រដៀងគ្នានៅលើកុំព្យូទ័រ សិស្សនឹងរកឃើញថាតើពួកគេអាចធ្វើបានលឿនប៉ុណ្ណា៖ ធ្វើតេស្តការលាយពណ៌ ស៊ើបអង្កេតយុទ្ធសាស្ត្រដំណោះស្រាយ និងអភិវឌ្ឍការទទួលស្គាល់គំរូ។ ពួកគេនឹងជួបប្រទះពីរបៀបដែលកុំព្យូទ័រត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាឧបករណ៍មួយដើម្បីសិក្សាពីបញ្ហាពិភពលោកពិត និងសិក្សាពីយុទ្ធសាស្ត្រដំណោះស្រាយ។

ដើម្បីបង្កើនការតភ្ជាប់ទៅកាន់ពិភពរូបវន្ត កម្មវិធីរួមបញ្ចូលការសរសេរសម្រាប់មន្ទីរពិសោធន៍ដែលងាយស្រួលដាក់បញ្ចូលគ្នា និងប្រើដើម្បីដំណើរការគំនិតក្រៅបណ្តាញផងដែរ។ សិស្សធ្វើពិសោធន៍លាយថ្នាំពណ៌អាហារ ដោយព្យាយាមផ្គូផ្គងពណ៌នៃរូបមន្តដែលមិនស្គាល់។ មន្ទីរពិសោធន៍ទាំងនេះជួយសិស្សឱ្យយល់ពីបញ្ហា និងអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងអំពីការលំបាកក្នុងការមកដល់ដំណោះស្រាយពិសោធន៍។ វាផ្តល់នូវការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនអំពីរបៀបដែលបញ្ហាបែបនេះត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ និងឧស្សាហកម្ម។ តំណភ្ជាប់ផ្ទាល់រវាងបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ វិធីសាស្រ្តលេខ និងការពិសោធន៍មន្ទីរពិសោធន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងការក្លែងធ្វើប្រភេទដូចគ្នានៃការពិសោធន៍នៅលើកុំព្យូទ័រ។

អ្វី​ដែល​ថ្មី

Updated to 16 kb memory paging