அறியப்படாத கலவையின் கொடுக்கப்பட்ட மாதிரியைப் பொருத்துவதற்கு மூன்று முதன்மை வண்ணங்களைக் கலப்பதை உள்ளடக்கிய மிகவும் வேடிக்கையான மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய செயல்பாட்டை இந்தப் பயன்பாடு பயன்படுத்துகிறது. முடிந்தவரை சில சோதனை முயற்சிகளில் இலக்கு மாதிரி நிறத்தை உருவாக்கும் முதன்மை வண்ணத் தீவிரங்களின் கலவையைக் கண்டறிவதே சவாலாகும்.
இது மிகவும் எளிமையான செயல்; ஆனால் அனுமதிக்கக்கூடிய பொருத்தப் பிழையை டயல் செய்வதன் மூலம் இன்னும் சவாலானதாக மாற்ற முடியும். ஒரு பிழை அளவீட்டு மீட்டர் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பைத் தேடும் கணித முறைகளின் அறிமுகத்துடன், இந்தச் செயல்பாடு மாணவர்களுக்குத் தீர்வுகளைக் கண்டறிய கணிதப் பயன்பாட்டில் மதிப்புமிக்க நுண்ணறிவு மற்றும் அனுபவங்களை வழங்குவதற்கான ஒரு நேர்த்தியான வழிமுறையாக மாறுகிறது.
சோதனை மற்றும் பிழையைப் பயன்படுத்தி கலவையைத் தீர்க்க முயற்சிப்பது இயற்கையான போக்கு என்றாலும், இந்த அலகு மூலம் மாணவர்கள் யூகிப்பது எவ்வளவு பயனற்றது மற்றும் எவ்வளவு வெற்றிகரமான கணித முறைகள் திறமையாக தீர்வுகளை ஒன்றிணைக்கிறது என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.
அலகு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் பரந்த அளவிலான திறன்களில் வேலை செய்ய கவனமாக வேறுபடுத்தப்பட்டுள்ளது, மேலும் பல கற்றல் தரங்களை ஆதரிக்க பயன்படுத்தலாம், இதன் பயன்பாடு வகுப்புகள் 3 முதல் 12 வரை மற்றும்/அல்லது வீட்டில் கற்க பயன்படுத்தப்படலாம்.
வண்ணக் கோட்பாடு:
வண்ணக் கோட்பாட்டிற்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் மானிட்டர்கள் எவ்வாறு முதன்மை வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தி பரந்த அளவிலான வண்ணச் சாயல்களை உருவாக்குகின்றன, அதே நேரத்தில் சவால் மட்டத்தில் முடுக்கிவிடக்கூடிய வண்ணப் பொருத்தம் செயல்பாடுகளைச் செய்து மகிழலாம்.
அறிவியல் முறைகள் அடங்கும்:
மாதிரி வகை அறிதல்
தகவல் மாதிரியாக்கம்
துல்லியம் மற்றும் பிழை அளவீடு
முறையான சிக்கலைத் தீர்ப்பது
தீர்வு ஒருங்கிணைப்பு
தீர்வு உத்திகள்:
யூகிக்கவும்
பிழை அளவீடு
இரு பிரிவு
விகிதம்
சாய்வு
பயன்பாட்டின் உள்ளடக்கம்:
* வண்ண கலவை மற்றும் சிக்கல் தீர்க்கும் முறைகளின் ஐந்து கணினி உருவகப்படுத்துதல்கள்
* 3-பரிமாண தகவல் மாடலிங்
* மூன்று வெவ்வேறு சோதனை வடிவமைப்பு காட்சிகளின் உருவகப்படுத்துதல்
* குறிக்கோள்களுடன் ஏழு வகுப்பறை செயல்பாடு பாடங்கள்
* பொருள் பட்டியல்கள், குறிப்புகள் கொண்ட ஆய்வகத் திட்டங்கள் மூன்று
* ஆசிரியர் பாடம் பதில்கள் மற்றும் ஆய்வக வழிகாட்டுதல்
சிக்கலைத் தீர்ப்பது:
அதன் அடித்தளத்தில், இந்த ஆப் மாணவர்களுக்கு கணிதம் மற்றும் அறிவியலை எவ்வாறு சோதனைத் தீர்வுகளைக் கண்டறியப் பயன்படுத்தலாம் என்பதை கற்பிக்கிறது; இது மாணவர்களுக்கு பரிசோதனை வடிவமைப்பின் முக்கியமான யோசனைகள் மற்றும் முறைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது. காரின் அசல் நிறம் மங்கும்போது, பழுதடைந்த காரை மீண்டும் பெயின்ட் செய்ய, வண்ணத்தை எவ்வாறு பொருத்துவது? நீங்கள் ஒரு ஆடையின் நிறத்தை பொருத்த விரும்பினால், ஒரு துணைக்கருவிக்காக பல வண்ண சாயங்களை எவ்வாறு ஒன்றாகக் கலக்கிறீர்கள்? நட்சத்திரத்தின் வெப்பநிலை, அடர்த்தி மற்றும் அழுத்தம் ஆகியவற்றால் கவனிக்கப்பட்ட நிறமாலை பாதிக்கப்படும்போது, ஒரு நட்சத்திரத்தின் ஒளிக்கோளத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட கனரக உலோகத்தின் மிகுதியை ஒரு வானியலாளர் எவ்வாறு தீர்மானிக்கிறார்? வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களிலும் சோதனை வடிவமைப்பு சிக்கல்கள் உள்ளன; விரும்பிய முடிவுகளைப் பெறுவதற்கு அறியப்பட்ட பல உள்ளீடுகள் எவ்வளவு தேவை என்பது அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்வி.
கம்ப்யூட்டரில் இதே போன்ற வண்ணக் கலவைப் பரிசோதனைகளைச் செய்வதன் மூலம், மாணவர்கள் தங்களால் எவ்வளவு விரைவாகச் செய்ய முடியும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்: வண்ண கலவை சோதனைகள், தீர்வு உத்திகளை ஆய்வு செய்தல் மற்றும் வடிவ அங்கீகாரத்தை உருவாக்குதல். நிஜ உலக பிரச்சனைகளை ஆய்வு செய்வதற்கும் தீர்வு உத்திகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் கணினிகள் எவ்வாறு ஒரு கருவியாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை அவர்கள் அனுபவிப்பார்கள்.
இயற்பியல் உலகத்துடனான இணைப்புகளை மேம்படுத்த, ஆப்லைனில் உள்ள ஆய்வகங்களுக்கான எழுதுதல்களை உள்ளடக்கியது, அவை ஒன்றிணைக்க எளிதானவை மற்றும் கருத்துகளை ஆஃப்லைனிலும் செயல்பட பயன்படுத்துகின்றன. மாணவர்கள் உணவு-வண்ணச் சாயங்களைக் கலந்து, தெரியாத கலவையின் நிறத்தைப் பொருத்த முயற்சி செய்கிறார்கள். இந்த ஆய்வகங்கள் மாணவர்கள் பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், சோதனைத் தீர்வை அடைவதில் உள்ள சிரமங்களைப் பற்றிய விழிப்புணர்வை வளர்ப்பதற்கும் உதவுகின்றன; அறிவியல் மற்றும் தொழில்துறையில் இத்தகைய பிரச்சனைகள் உண்மையில் எவ்வாறு தீர்க்கப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றிய சிறந்த நுண்ணறிவுகளை இது வழங்குகிறது. கணினி தொழில்நுட்பம், எண் முறைகள் மற்றும் ஆய்வக சோதனைகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான நேரடி இணைப்புகள் கணினியில் ஒரே மாதிரியான சோதனைகளை உருவகப்படுத்துவதில் நிறுவப்பட்டுள்ளன.
புதுப்பிக்கப்பட்டது:
30 அக்., 2025