ממומי - מוכנות לכיתה א

Everyone
Ages 8 & Under
85
Translate the description into English (United States) using Google Translate?Translate the description back to Hebrew (Israel)

תכן כי היישום לא יעבוד טוב על מכשירים מסויימים עד לעידכון.

מהי מודעות פונולוגית?
מודעות פונולוגית היא המודעות לצלילים המרכיבים את המילים בשפה: למשל, צליל פותח (צליל תחילת המילה), צליל סוגר (צליל סוף המילה) והבנה שהמילה מורכבת מצלילים שניתן לפרק ולהרכיב אותם.

מודעות פונולוגית תקינה מקדמת את הישגי התלמידים בקריאה ובכתיבה בכיתה א'.
"מחקרים שבדקו קשר בין מודעות פונולוגית לקריאה מצאו מתאם חיובי גבוה בין מודעות פונולוגית להצלחה במבחני קריאה ולניבוי הצלחה כזו" (בנטין, 1997).
מדוע כדאי לתרגל מודעות פונולוגית בעזרת אפליקציית מָמוּמִי ?
.* שימוש חיובי ומושכל באמצעי טכנולוגי נפוץ ואהוב על הילדים
* למידה משחקית וחווייתית.
הכנה לכתה א *
. שילוב של כמה ערוצי למידה: מאפשר הפנמה טובה יותר של הנלמד *
. האפליקציה ידידותית ,ברורה למשתמש, ואינה מצריכה מעורבות רבה של ההורים בלמידה*
* תרגול מודעות פונולוגית בהקשר לתכנים הנלמדים במסגרת גן חובה ובית-הספר.
* התרגול נעשה בהקשר סמנטי / תוכני: עונות השנה, חגים, ג'ונגל ועוד. התרגול בהקשר מסייע בפיתוח שפה ובהעשרה של אוצר מילים רלוונטי לנושא.

מי יהנה מהאפליקציה?
* תלמידי גן חובה
* תלמידי כיתה א
* תלמידים בכיתות גבוהות יותר המתקשים ברכישת הקריאה עקב קשיים במודעות הפונולוגית.
* אנשי מקצוע: גננות, מורות, קלינאיות תקשורת
מה באפליקציה?
את האפליקציה מלווה דמות של קטר הנוסע על גבי מסילות רכבת ועובר בתחנות שונות: עונות השנה, חגים, ג'ונגל ועוד. הילדים מסיעים את הקטר לתחנה כרצונם. כאשר הם נכנסים לתחנה עצמה, הם מתרגלים מיומנויות שונות של מודעות פונולוגית. סדר התרגול קבוע בכל תחנה:
*כמה מילים שומעים במשפט?
הקטר משמיע משפט והילד צריך ללחוץ על המספר הנכון, בהתאם למספר המילים במשפט.
*חרוזים:
התאמת זוגות איורים המתחרזים זה עם זה על ידי פעולת גרירה.
*צליל פותח?
התאמת זוגות איורים בעלי צליל פותח זהה / גרירת איור לסל המתאים, בהתאם לצליל הפותח הכתוב עליו.
: *פירוק לצלילים
כמה צלילים שומעים במילה?
הילדים צריכים ללחוץ על המספר המתאים, בהתאם למספר הצלילים במילה. (פירוק לצלילים הוא פירוק לתת-הברות. לדוגמא: ב-לו-ן, ר-כ-ב-ת.)
מיזוג צלילים למילה: *
איזו מילה אתם שומעים?
הילדים שומעים את המילה כאשר היא נאמרת לאט, מפורקת לצלילים. הם צריכים ללחוץ על האיור המתאים למילה שנאמרה..
*צליל סוגר:
התאמת זוגות פריטים בעלי צליל סוגר זהה / גרירת איור לסל המתאים, בהתאם לצליל הסוגר הכתוב עליו.
* קַפֵּד זנבו /ראשו:
תרגול מניפולציה של השמטת הברה ממילה. הילדים צריכים ללחוץ על האיור המתאים למילה החדשה שנוצרה לאחר השמטת ההברה. (תרגול זה נעשה רק בהקשר לחלק מן הנושאים.)

יוצרת האפליקציה - רונית אורי פירסטטר
אני אם לשני ילדים מקסימים ומורת שילוב בעלת ניסיון רב בהוראת קריאה וכתיבה. מאבחנת דידקטית בהכשרתי וכותבת ספרי לימוד, בעיקר בתחום מיומנויות שפה .
אפליקציה זו הינה גרסת בטא (ראשונית) בדרך למוצר מוגמר שכולי תקווה שרבים ילמדו ויהנו ממנו. כבכל יצירה ראשונית היא אינה מושלמת, וברור לי שיש המון דברים שניתן להוסיף ולשפר. אשמח שתתנסו בה ואם יש למי מכם הערות, תובנות, הצעות וכדומה הגיבו בדף זה או צרו עימי קשר דרך האפ' או האתר www.mamumi.co
It may be that the application will not work well on some devices until updated.

What is phonological awareness?
Phonological awareness is the awareness of the sounds that make up the words in the language: for example, an opening tone (the beginning of the word), a closing tone (the end of the word) and an understanding that the word consists of sounds that can be decomposed and composed.

Proper phonological awareness promotes student achievement in first-grade reading and writing.
"Studies investigating the association between phonological awareness and reading have found a high positive correlation between phonological awareness and success in reading tests and predicting such success" (Bentin, 1997).
Why practice phonological awareness with the Mummy app?
 * Positive and informed use of common and popular technological means for children
* Playful and experiential learning.
 Preparation for first grade *
. Integration of several learning channels: Enables better internalization of the learner *
 . The app is user friendly, clear, and does not require much parent involvement in learning *
* Practicing phonological awareness in the context of content taught in preschool and school.
* The practice is done in a semantic / content context: seasons, holidays, jungle and more. Contextual practice helps in developing language and enriching vocabulary relevant to the topic.
   
Who will enjoy the app?
* Compulsory kindergarten students
* 1st graders
   * Students in higher grades find it difficult to acquire reading due to difficulties in phonological awareness.
* Professionals: Horticulture, Teachers, Communication Clinicians
What's in the app?
The app is accompanied by a figure of a locomotive traveling on railways and passing through various stations: seasons, holidays, jungle and more. The children drive the locomotive to the station at will. As they enter the station itself, they practice various phonological awareness skills. The order of practice is fixed at each station:
  * How many words do you hear in a sentence?
The locomotive plays a sentence and the child has to click on the correct number, depending on the number of words in the sentence.
  *Beads:
Match pairs of illustrations that rhyme with each other by dragging.
* Sound developed?
Match pairs of illustrations with the same opening tone / dragging an illustration to the appropriate bin, depending on the opening tone written on it.
 : * Decomposition for sounds
How many sounds do you hear?
The children should click on the appropriate number, depending on the number of sounds in the word. (Decomposition for sounds is decomposition for sub-syllables. For example: B-LO, R-AB.)
Merging sounds into a word: *
What word do you hear?
The children hear the word when it is said slowly, deconstructed into sounds. They need to click on the illustration that corresponds to the word spoken.
* Bracket sound:
Matching pairs of items with the same bracket sound / dragging an illustration to the appropriate bin, depending on the closing bracket sound.
* Take care of his tail / head:
Practice manipulating syllable omission from a word. The children should click on the illustration that corresponds to the new word created after the syllable is dropped. (This practice is only done in connection with some of the topics.)

The creator of the app - Ronit Uri Furster
  I am the mother of two lovely children and a combination teacher with extensive experience in reading and writing. Didactical diagnosis in training and writing textbooks, especially in the area of ​​language skills.
This app is a beta (preliminary) version on the way to a finished product that is hopeful that many will learn and enjoy. As with any initial work, it is not perfect, and it is clear to me that there are many things that can be added and improved. I'd love to try it and if any of you have any comments, insights, suggestions, etc. comment on this page or contact me via the AP or website www.mamumi.co
Read more
Collapse
4.5
85 total
5
4
3
2
1
Loading...

Additional Information

Updated
December 2, 2015
Size
50M
Installs
10,000+
Current Version
1.1.3
Requires Android
2.2 and up
Content Rating
Everyone
Permissions
Offered By
Ronen Tsamir
Developer
ronen tsamir Hashomer 3 / 16 Holon, 58271 Israel
©2019 GoogleSite Terms of ServicePrivacyDevelopersArtistsAbout Google|Location: United StatesLanguage: English (United States)
By purchasing this item, you are transacting with Google Payments and agreeing to the Google Payments Terms of Service and Privacy Notice.