INCLUDL in S-L

Innovation Frontiers IKE

Informacje o aplikacji

Odkryj aplikację „INCLUDL in S-L”, najlepsze narzędzie do projektowania włączających projektów edukacyjnych! Ta aplikacja płynnie integruje zasady Universal Design for Learning (UDL) ze strukturami uczenia się poprzez usługi (S-L), umożliwiając nauczycielom tworzenie doświadczeń edukacyjnych, które są dostępne i angażujące dla wszystkich uczniów. Dzięki przyjaznym dla użytkownika funkcjom i konfigurowalnym ustawieniom aplikacja „INCLUDL in S-L” wspiera nauczycieli w tworzeniu różnorodnych środowisk edukacyjnych, które odpowiadają indywidualnym potrzebom, sprzyjają włączeniu społecznemu i poprawiają wyniki edukacyjne. Już dziś odkryj jego potencjał do przekształcenia swoich praktyk nauczania!

Więcej zasobów i kompleksowe wsparcie można znaleźć na oficjalnej stronie projektu Includl pod adresem https://includl-schools.eu/. Tutaj możesz uzyskać dostęp do bogactwa informacji, dodatkowych narzędzi i szczegółowych przewodników opracowanych, aby jeszcze bardziej usprawnić Twoją podróż w kierunku tworzenia w pełni włączających środowisk edukacyjnych.

Numer projektu: 2021-1-ES01-KA220-SCH-000024456

Zastrzeżenie: Finansowane przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami autora(ów) i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie mogą ponosić za nie odpowiedzialności.

Oto drugi pakiet roboczy projektu Erasmus Plus INCLUDL-Schools:
Promowanie szkół włączających w Europie poprzez Universal Design for Learning i Service-Learning, o numerze referencyjnym 2021-1-ES01-KA220-SCH-000024456. Finansowane przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak wyłącznie poglądami autora(ów) i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani EACEA nie mogą ponosić za nie odpowiedzialności.

Wszystkie zasoby publikowane są na licencji Creative Commons CC BY-NC 4.0.