Arduino編程教学(RFID模块篇): Arduino Programming (RFID Sensors Kit)

渥瑪數位有限公司
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 在克里斯.安德森(Chris Anderson)所著『自造者时代:启动人人制造的第三次工业革命』提到,过去几年,世界来到了一个重要里程碑:实体制造的过程愈来愈像软件设计,开放原始码创造了软件大量散布与广泛使用,如今,实体物品上也逐渐发生同样的效应。网络社群中的編程设计师从Linux操作系统出发,架设了今日世界上绝大部分的网站(Apache WebServer),到使用端广受欢迎的FireFox浏览器等,都是开放原始码软件的最佳案例。

现在自造者社群(Maker Space)也正藉由开放原始码硬件,制造出电子产品、科学仪器、建筑物,甚至是3C产品。其中如Arduino开发板,销售量已远超过当初设计者的预估。连网络巨擘Google Inc.也加入这场开放原始码运动,推出开放原始码电子零件,让大家发明出来的硬件成品,也能与Android软件连结、开发与应用。

目前全球各地目前有成千上万个「自造空间」(makerspace)─光是上海就有上百个正在筹备中,多自造空间都是由在地社群所创办。如圣马特奥市(SanMateo)的自造者博览会(Maker Faire),每年吸引数10万名自造者前来朝圣,彼此观摩学习。但不光是美国,全球各地还有许多自造者博览会,台湾一年一度也于当地举办Maker Fair Taiwan,数十万的自造者(Maker)参予了每年一度的盛会。

世界知名的欧莱礼(O'Reilly)公司,也于2005年发行的《Make》杂志,专门出版自造者相关信息,Autodesk, Inc.主导的Instructables - DIY How To Make In-structions(http://www.instructables.com/),也集合了全球自造者分享的心得与经验,举凡食物、玩具、到3C产品的自制经验,也分享于网站上,成为全球自造者最大、也最丰富的网站。

本系列『Maker系列』由此概念而生。面对越来越多的知识学子,也希望成为自造者(Make),追求创意与最新的技术潮流,笔着因应世界潮流与趋势,思考着『如何透过逆向工程的技术与手法,将现有产品开发技术转换为我的知识』的思维,如果我们可以骇入产品结构与设计思维,那么了解产品的机构运作原理与方法就不是一件难事了。更进一步我们可以将原有产品改造、升级、创新,并可以将学习到的技术运用其它技术或新技术领域,透过这样学习思维与方法,可以更快速的掌握研发与制造的核心技术,相信这样的学习方式,会比起在已建构好的开发模块或学习套件中学习某个新技术或原理,来的更踏实的多。

本系列的书籍,因应自造者运动的世界潮流,希望读者当一位自造者,将现有产品的产品透过逆向工程的手法,进而了解核心控制系统之软硬件,再透过简单易学的Arduino单芯片与C语言,重新开发出原有产品,进而改进、加强、创新其原有产品的架构。如此一来,因为学子们进行『重新开发产品』过程之中,可以很有把握的了解自己正在进行什么,对于学习过程之中,透过实务需求导引着开发过程,可以让学子们让实务产出与逻辑化思考产生关连,如此可以一扫过去阴霾,更踏实的进行学习。

作者出版了许多的Arduino系列的书籍,深深觉的,基础乃是最根本的实力,所以回到最基础的地方,希望透过最基本的編程设计教学,来提供众多的Makers在入门Arduino时,如何开始,如何攥写自己的編程,主要的目的是希望学子可以学到編程设计的基础观念与基础能力。作者们的巧思,希望读者可以了解与学习到作者写书的初衷。

本书是『Arduino編程教学』的第三本书,主要是给读者熟悉Arduino的扩充组件-RFID无线射频模块。Arduino开发板最强大的不只是它的简单易学的开发工具,最强大的是它封富的周边模块与简单易学的模块函式库,几乎Maker想到的东西,都有厂商或Maker开发它的周边模块,透过这些周边模块,Maker可以轻易的将想要完成的东西用堆积木的方式快速建立,而且最强大的是这些周边模块都有对应的函式库,让Maker不需要具有深厚的电子、电机与电路能力,就可以轻易驾御这些模块。

所以本书要介绍市面上最完整、最受欢迎的RFID无线射频模块,让读者可以轻松学会这些常用模块的使用方法,进而提升各位Maker的实力。


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About the author

曹永忠 (Yung-Chung Tsao):目前为台湾信息传播学会秘书长与自由作家,专研于软件工程、软件开发与设计、对象导向編程设计,商品摄影及人像摄影。长期投入信息系统设计与开发、企业应用系统开发、软件工程、新产品开发管理、商品及人像摄影等领域,并持续发表作品及相关专业著作。

Email:prgbruce@gmail.com ,Line ID:dr.brucetsao   

Arduino部落格:http://taiwanarduino.blogspot.tw/

范例原始码网址:https://github.com/brucetsao/Arduino_RFID_Modules/

脸书社群(Arduino.Taiwan):https://www.facebook.com/groups/Arduino.Taiwan/

Arduino活动官网:http://arduino.kktix.cc/

Youtube:https://www.youtube.com/channel/UCcYG2yY_u0m1aotcA4hrRgQ





许硕芳 (Shuo-Fang Hsu),逢甲大学毕,静宜大学信息传播工程学系研究所研究生,主要研究为Arduino、編程开发与设计、网页设计、系统整合。

Email: d9830725@mail.fcu.edu.tw





许智诚 (Chih-Cheng Hsu),美国加州大学洛杉矶分校(UCLA) 资讯工程系博士,曾任职于美国IBM等软件公司多年,现任教于中央大学信息管理学系专任副教授,主要研究为软件工程、设计流程与自动化、數位教学、云端装置、多层式网页系统、系统整合。

Email: khsu@mgt.ncu.edu.tw



 


蔡英德 (Yin-Te Tsai),国立清华大学信息科学系博士,目前是静宜大学信息传播工程学系教授、台湾信息传播学会理事长、静宜大学计算器及通讯中心主任,主要研究为算法设计与分析、生物信息、软件开发。

Email:yttsai@pu.edu.tw


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Additional Information

Publisher
渥瑪數位有限公司
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Published on
Apr 8, 2015
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Pages
635
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ISBN
9789865629137
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Language
Chinese (China)
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曹永忠


科技發達今日,資訊科技技術日新月異,許多資訊相關科技的科技人,每天被十倍速的時代壓力,擠壓著生活品質,為了追逐最新的科技與技術,不惜焚膏繼晷日夜追趕,只怕追趕不上就被科技洪流所淘汰,造成許多年輕的科技菁英,年紀輕輕的卻都是一高、二高、甚至三高皆有,嚴重的甚至、中風、過勞死,對當今社會造成人才的重大損失。



隨著環保綠色革命,我們思考著,是否在這知識經濟時代,也該有個知識綠色革命。本系列『知識速成系列』由此概念而生。面對越來越多的知識學子,為了追趕最新的技術潮流,往往沒有往下紮根,去了解許多知識背後所必須醞釀的知識基礎,追求到許多最新的技術邊緣,往往忘記了如果沒有配套的基礎科技知識,所學到的知識與科技,在失去這些基礎科技資源徳的支持之下,往往無法產生實際生產效力。



如許多學習程式設計的學子,為了最新的科技潮流,使用著最新的科技工具與軟體元件,當他們面對許多原有的軟體元件沒有支持的需求或軟體架構下沒有直接直持的開發工具,此時就產生了莫大的開發瓶頸,這些都是為了追求最新的科技技術而忘卻了學習原有基礎科技訓練所致。



筆著鑒於這樣的困境,思考著『如何轉化眾人技術為我的知識』的概念,如果我們可以透過拆解原有的完整產品,進而了解原有產品的機構運作原理與方法,並嘗試著將原有產品進行拆解、改造、升級、置換原有控制核心…等方式,學習到運用其他技術或新技術來開發原有的產品,或許可以讓這些辛苦追求新技術的學子,在學習技術當時,可以了解所面對的技術中,如何研發與製造該技術的相關產品,相信這樣的學習方式,會比起在已建構好的開發模組或學習套件中學習某個新技術或原理,來的更踏實的多。



目前許多學子在學習程式設計之時,恐怕最不能了解的問題是,我為何要寫九九乘法表、為何要寫遞迴程式,為何要寫成函式型式…等等疑問,只因為在學校的學子,學習程式是為了可以了解『撰寫程式』的邏輯,並訓練且建立如何運用程式邏輯的能力,解譯現實中面對的問題。然而現實中的問題往往太過於複雜,在校授課的老師無法有多餘的時間與資源去解釋現實中複雜問題,期望能將現實中複雜問題淬鍊成邏輯上的思路,加以訓練學生其解題思路,但是眾多學子宥於現實問題的困惑,無法單純用純粹的解題思路來進行學習與訓練,反而以現實中的複雜來反駁老師教學太過學理,沒有實務上的應用為由,拒絕深入學習,這樣的情形,反而自己造成了學習上的障礙程。



本系列的書籍,針對目前學習上的盲點,希望透過現有產品的產品解析,透過產品簡單的拆解,以逆向工程的手法,將目前已有產品拆解之後,將核心控制系統之軟硬體,透過簡單易學的Arduino單晶片與C語言,重新設計出原有產品之核心控制系統,進而改進、加強、升級其控制方法。如此一來,因為學子們已經對原有產品有深入了解,在進行『重製核心控制系統』過程之中,可以很有把握的了解自己正在進行什麼,而非針對許多邏輯化的需求進行開發。即使在進行中,許多需求也多轉化成邏輯化的需求,學子們仍然可以了解這些邏輯化的需求背後的實務需求,對於學習過程之中,因為實務需求導引著開發過程,可以讓學子們讓邏輯化思考與實務產出產生關連,如此可以一掃過去陰霾,更踏實的進行學習。



這本書以學子常見的遙控車為主要開發標的,從小到到,玩具汽車陪伴我們的度過快樂的童年生活,有許多玩具車:如彈力車,手推車,線控車,無線遙控車…等等,都是我們童年時的美好回憶,但是無線遙控車一旦不能夠遙控,往往我們就就丟棄整台車,不但造成浪費,更忘卻了那些玩具曾經伴隨著我們許多歲月。其實那些無線遙控車除了遙控裝置壞掉之外,動力裝置與外部結構大部分都是可以用的,如果我們可以透過設計製造出無線遙控車的控制器之虞,進而了解無線通訊的開發,那將是一個非常好的學習課程。所以本書要以『無線遙控車』為實驗主體,透過無線通訊控制器的開發,可以更加了解其無線控制系統,相信整個研發過程會更加了解。
曹永忠
科技發達今日,資訊科技技術日新月異,許多資訊相關科技的科技人,每天被十倍速的時代壓力,擠壓著生活品質,為了追逐最新的科技與技術,不惜焚膏繼晷日夜追趕,只怕追趕不上就被科技洪流所淘汰,造成許多年輕的科技菁英,年紀輕輕的卻都是一高、二高、甚至三高皆有,嚴重的甚至、中風、過勞死,對當今社會造成人才的重大損失。
隨著環保綠色革命,我們思考著,是否在這知識經濟時代,也該有個知識綠色革命。本系列『知識速成系列』由此概念而生。面對越來越多的知識學子,為了追趕最新的技術潮流,往往沒有往下紮根,去了解許多知識背後所必須醞釀的知識基礎,追求到許多最新的技術邊緣,往往忘記了如果沒有配套的基礎科技知識,所學到的知識與科技,在失去這些基礎科技資源徳的支持之下,往往無法產生實際生產效力。
如許多學習程式設計的學子,為了最新的科技潮流,使用著最新的科技工具與軟體元件,當他們面對許多原有的軟體元件沒有支持的需求或軟體架構下沒有直接直持的開發工具,此時就產生了莫大的開發瓶頸,這些都是為了追求最新的科技技術而忘卻了學習原有基礎科技訓練所致。
筆著鑒於這樣的困境,思考著『如何轉化眾人技術為我的知識』的概念,如果我們可以透過拆解原有的完整產品,進而了解原有產品的機構運作原理與方法,並嘗試著將原有產品進行拆解、改造、升級、置換原有控制核心…等方式,學習到運用其他技術或新技術來開發原有的產品,或許可以讓這些辛苦追求新技術的學子,在學習技術當時,可以了解所面對的技術中,如何研發與製造該技術的相關產品,相信這樣的學習方式,會比起在已建構好的開發模組或學習套件中學習某個新技術或原理,來的更踏實的多。
目前許多學子在學習程式設計之時,恐怕最不能了解的問題是,我為何要寫九九乘法表、為何要寫遞迴程式,為何要寫成函式型式…等等疑問,只因為在學校的學子,學習程式是為了可以了解『撰寫程式』的邏輯,並訓練且建立如何運用程式邏輯的能力,解譯現實中面對的問題。然而現實中的問題往往太過於複雜,在校授課的老師無法有多餘的時間與資源去解釋現實中複雜問題,期望能將現實中複雜問題淬鍊成邏輯上的思路,加以訓練學生其解題思路,但是眾多學子宥於現實問題的困惑,無法單純用純粹的解題思路來進行學習與訓練,反而以現實中的複雜來反駁老師教學太過學理,沒有實務上的應用為由,拒絕深入學習,這樣的情形,反而自己造成了學習上的障礙程。
本系列的書籍,針對目前學習上的盲點,希望透過現有產品的產品解析,透過產品簡單的拆解,以逆向工程的手法,將目前已有產品拆解之後,將核心控制系統之軟硬體,透過簡單易學的Arduino單晶片與C語言,重新設計出原有產品之核心控制系統,進而改進、加強、升級其控制方法。如此一來,因為學子們已經對原有產品有深入了解,在進行『重製核心控制系統』過程之中,可以很有把握的了解自己正在進行什麼,而非針對許多邏輯化的需求進行開發。即使在進行中,許多需求也多轉化成邏輯化的需求,學子們仍然可以了解這些邏輯化的需求背後的實務需求,對於學習過程之中,因為實務需求導引著開發過程,可以讓學子們讓邏輯化思考與實務產出產生關連,如此可以一掃過去陰霾,更踏實的進行學習。
這本書以市面常見的跳舞機商品為主要開發標的,從小到大,跳舞機幾乎是遊戲場最暢銷的遊戲機。所以本書要以『手機互動跳舞機設計』為實驗主體,透過藍芽傳輸進而整合手機遊戲,來進行互動遊戲開發,相信整個研發過程會更加了解。
曹永忠
 在克里斯.安德森(Chris Anderson)所著『自造者時代:啟動人人製造的第三次工業革命』提到,過去幾年,世界來到了一個重要里程碑:實體製造的過程愈來愈像軟體設計,開放原始碼創造了軟體大量散佈與廣泛使用,如今,實體物品上也逐漸發生同樣的效應。網路社群中的程式設計師從Linux作業系統出發,架設了今日世界上絕大部分的網站(Apache WebServer),到使用端廣受歡迎的FireFox瀏覽器等,都是開放原始碼軟體的最佳案例。

現在自造者社群(Maker Space)也正藉由開放原始碼硬體,製造出電子產品、科學儀器、建築物,甚至是3C產品。其中如Arduino開發板,銷售量已遠超過當初設計者的預估。連網路巨擘Google Inc.也加入這場開放原始碼運動,推出開放原始碼電子零件,讓大家發明出來的硬體成品,也能與Android軟體連結、開發與應用。

目前全球各地目前有成千上萬個「自造空間」(makerspace)─光是上海就有上百個正在籌備中,多自造空間都是由在地社群所創辦。如聖馬特奧市(SanMateo)的自造者博覽會(Maker Faire),每年吸引數10萬名自造者前來朝聖,彼此觀摩學習。但不光是美國,全球各地還有許多自造者博覽會,台灣一年一度也於當地舉辦Maker Fair Taiwan,數十萬的自造者(Maker)參予了每年一度的盛會。

世界知名的歐萊禮(O'Reilly)公司,也於2005年發行的《Make》雜誌,專門出版自造者相關資訊,Autodesk, Inc.主導的Instructables - DIY How To Make In-structions(http://www.instructables.com/),也集合了全球自造者分享的心得與經驗,舉凡食物、玩具、到3C產品的自製經驗,也分享於網站上,成為全球自造者最大、也最豐富的網站。

本系列『Maker系列』由此概念而生。面對越來越多的知識學子,也希望成為自造者(Make),追求創意與最新的技術潮流,筆著因應世界潮流與趨勢,思考著『如何透過逆向工程的技術與手法,將現有產品開發技術轉換為我的知識』的思維,如果我們可以駭入產品結構與設計思維,那麼了解產品的機構運作原理與方法就不是一件難事了。更進一步我們可以將原有產品改造、升級、創新,並可以將學習到的技術運用其他技術或新技術領域,透過這樣學習思維與方法,可以更快速的掌握研發與製造的核心技術,相信這樣的學習方式,會比起在已建構好的開發模組或學習套件中學習某個新技術或原理,來的更踏實的多。

本系列的書籍,因應自造者運動的世界潮流,希望讀者當一位自造者,將現有產品的產品透過逆向工程的手法,進而了解核心控制系統之軟硬體,再透過簡單易學的Arduino單晶片與C語言,重新開發出原有產品,進而改進、加強、創新其原有產品的架構。如此一來,因為學子們進行『重新開發產品』過程之中,可以很有把握的了解自己正在進行什麼,對於學習過程之中,透過實務需求導引著開發過程,可以讓學子們讓實務產出與邏輯化思考產生關連,如此可以一掃過去陰霾,更踏實的進行學習。

作者出版了許多的Arduino系列的書籍,深深覺的,基礎乃是最根本的實力,所以回到最基礎的地方,希望透過最基本的程式設計教學,來提供眾多的Makers在入門Arduino時,如何開始,如何攥寫自己的程式,主要的目的是希望學子可以學到程式設計的基礎觀念與基礎能力。作者們的巧思,希望讀者可以了解與學習到作者寫書的初衷。

本書是『Arduino程式教學』的第四本書,主要是給讀者熟悉Arduino的擴充週邊-無線通訊模組。Arduino開發板最強大的不只是它的簡單易學的開發工具,最強大的是它封富的周邊模組與簡單易學的模組函式庫,幾乎Maker想到的東西,都有廠商或Maker開發它的周邊模組,透過這些周邊模組,Maker可以輕易的將想要完成的東西用堆積木的方式快速建立,而且最強大的是這些周邊模組都有對應的函式庫,讓Maker不需要具有深厚的電子、電機與電路能力,就可以輕易駕御這些模組。

所以本書要介紹市面上最完整、最受歡迎的無線通訊模組,讓讀者可以輕鬆學會這些常用模組的使用方法,進而提升各位Maker的實力。


曹永忠


科技發達今日,資訊科技技術日新月異,許多資訊相關科技的科技人,每天被十倍速的時代壓力,擠壓著生活品質,為了追逐最新的科技與技術,不惜焚膏繼晷日夜追趕,只怕追趕不上就被科技洪流所淘汰,造成許多年輕的科技菁英,年紀輕輕的卻都是一高、二高、甚至三高皆有,嚴重的甚至、中風、過勞死,對當今社會造成人才的重大損失。



隨著環保綠色革命,我們思考著,是否在這知識經濟時代,也該有個知識綠色革命。本系列『知識速成系列』由此概念而生。面對越來越多的知識學子,為了追趕最新的技術潮流,往往沒有往下紮根,去了解許多知識背後所必須醞釀的知識基礎,追求到許多最新的技術邊緣,往往忘記了如果沒有配套的基礎科技知識,所學到的知識與科技,在失去這些基礎科技資源徳的支持之下,往往無法產生實際生產效力。



如許多學習程式設計的學子,為了最新的科技潮流,使用著最新的科技工具與軟體元件,當他們面對許多原有的軟體元件沒有支持的需求或軟體架構下沒有直接直持的開發工具,此時就產生了莫大的開發瓶頸,這些都是為了追求最新的科技技術而忘卻了學習原有基礎科技訓練所致。



筆著鑒於這樣的困境,思考著『如何轉化眾人技術為我的知識』的概念,如果我們可以透過拆解原有的完整產品,進而了解原有產品的機構運作原理與方法,並嘗試著將原有產品進行拆解、改造、升級、置換原有控制核心…等方式,學習到運用其他技術或新技術來開發原有的產品,或許可以讓這些辛苦追求新技術的學子,在學習技術當時,可以了解所面對的技術中,如何研發與製造該技術的相關產品,相信這樣的學習方式,會比起在已建構好的開發模組或學習套件中學習某個新技術或原理,來的更踏實的多。



目前許多學子在學習程式設計之時,恐怕最不能了解的問題是,我為何要寫九九乘法表、為何要寫遞迴程式,為何要寫成函式型式…等等疑問,只因為在學校的學子,學習程式是為了可以了解『撰寫程式』的邏輯,並訓練且建立如何運用程式邏輯的能力,解譯現實中面對的問題。然而現實中的問題往往太過於複雜,在校授課的老師無法有多餘的時間與資源去解釋現實中複雜問題,期望能將現實中複雜問題淬鍊成邏輯上的思路,加以訓練學生其解題思路,但是眾多學子宥於現實問題的困惑,無法單純用純粹的解題思路來進行學習與訓練,反而以現實中的複雜來反駁老師教學太過學理,沒有實務上的應用為由,拒絕深入學習,這樣的情形,反而自己造成了學習上的障礙程。



本系列的書籍,針對目前學習上的盲點,希望透過現有產品的產品解析,透過產品簡單的拆解,以逆向工程的手法,將目前已有產品拆解之後,將核心控制系統之軟硬體,透過簡單易學的Arduino單晶片與C語言,重新設計出原有產品之核心控制系統,進而改進、加強、升級其控制方法。如此一來,因為學子們已經對原有產品有深入了解,在進行『重製核心控制系統』過程之中,可以很有把握的了解自己正在進行什麼,而非針對許多邏輯化的需求進行開發。即使在進行中,許多需求也多轉化成邏輯化的需求,學子們仍然可以了解這些邏輯化的需求背後的實務需求,對於學習過程之中,因為實務需求導引著開發過程,可以讓學子們讓邏輯化思考與實務產出產生關連,如此可以一掃過去陰霾,更踏實的進行學習。



這本書以學子常見的 自走車為主要開發標的,從小到到,玩具汽車陪伴我們的度過快樂的童年生活,有許多玩具車:如彈力車,手推車,線控車,無線 自走車…等等,都是我們童年時的美好回憶,但是無線
自走車一旦不能夠遙控,往往我們就就丟棄整台車,不但造成浪費,更忘卻了那些玩具曾經伴隨著我們許多歲月。其實那些無線 自走車除了遙控裝置壞掉之外,動力裝置與外部結構大部分都是可以用的,如果我們可以透過設計製造出無線
自走車的控制器之虞,進而了解無線通訊的開發,那將是一個非常好的學習課程。所以本書要以『自走車』為實驗主體,透過無線通訊控制器的開發,可以更加了解其無線控制系統,相信整個研發過程會更加了解。
曹永忠
 本書是『物聯網系列』之『氣象物聯網』的第一本書,是筆者針對環境間空為主軸,進行開發各種物聯網產品之專案開發系列,主要是給讀者熟悉使用Ameba RTL 8195 AM開發板來開發物聯網之各樣產品之原型(ProtoTyping),進而介紹這些產品衍伸出來的技術、程式攥寫技巧,以漸進式的方法介紹、使用方式、電路連接範例等等。

這幾年來,社會群眾的環境意識覺醒,對環境的污染與監控,也普遍提高,然而空汙直接影響居民的健康,在群眾自我覺醒的運動中,自造者結合的自造者運動(Maker Movement),影響了許多科技人士,運用感測科技與資訊科技的力量,結合臉書社群的號召,影響了全民空汙偵測的運動,筆者也是加入的先鋒者之一,筆者發現,目前空汙偵測,仍缺少二項資訊,那就是風向與風速等參考資訊,如果這兩項資訊可以加入在環境監控的資訊之中,那在空汙資訊的大數據分析之中,將會將空汙的汙染軌跡數位化,對整個社會,將產生更大的效用。

筆者友人是清水吳厝國小 校長黃朝恭 先生,校址位於台中國際機場邊,也是清水的偏鄉學校,對於學子的健康與社區健康深感重要,委託筆者在該校內建立風速監測站,並透過物聯網的技術,將這樣的資訊網頁化,可以讓各地方的使用者查詢到該區域的風速資訊,鑑於如此,筆者將風速感測監控的技術分享給讀者,希望可以透過我的經驗號召更多有志之士,可以將環境監控的感測資訊提升到更圓滿的境界。

Ameba RTL 8195 AM開發板最強大的不只是它的簡單易學的開發工具,最強大的是它網路功能與簡單易學的模組函式庫,幾乎Maker想到應用於物聯網開發的東西,可以透過眾多的周邊模組,都可以輕易的將想要完成的東西用堆積木的方式快速建立,而且價格比原廠Arduino Yun或Arduino + Wifi Shield更具優勢,最強大的是這些周邊模組對應的函式庫,瑞昱科技有專職的研發人員不斷的支持,讓Maker不需要具有深厚的電子、電機與電路能力,就可以輕易駕御這些模組。

所以本書要介紹台灣這個海洋島嶼最常見風力監控的物聯網產品,使用逆向工程的技巧,推敲出這些產品開發的可行性技巧,並以實作方式重作這些產品,讓讀者可以輕鬆學會這些產品開發的可行性技巧,進而提升各位Maker的實力。

筆者對於Ameba RTL 8195 AM開發板,也算是先驅使用者,更感謝原廠支持筆者寫作,更協助開發更多、有用的函式庫,感謝瑞昱科技的Yves Hsu、Sean Chang、Teresa Liu,Weiting Yeh等先進協助,筆者不勝感激,希望筆者可以推出更多的入門書籍給更多想要進入『Ameba RTL 8195 AM開發板』、『物聯網』這個未來大趨勢,所有才有這個入門系列的產生。


曹永忠
筆者對於Arduino開發板與相容的開發版出版過許多相關的書籍,對於MediaTek Labs MT 7697開發板的教學入門書,乃是第一本入門書,在此感謝Makerpro(https://makerpro.cc/)的歐敏銓(owen ou)(https://www.facebook.com/ou.owen)、李文豪(wenhao lee)(https://www.facebook.com/wenhao1101)支持,在Makerpro媒體上發表『如何使用Linkit 7697建立智慧溫度監控平台』一文,奠定下本書出版的心願,更謝謝美女主編:賴芳如小姐(https://www.facebook.com/sarah.lai.18)校搞與編排,讓本文可以得以刊出。

物聯網興起之後,聯發科技和聯發科技創意實驗室專注於物聯網中四個關鍵的技術領域:穿戴式裝置,智慧家居,智慧定位和 M2M,而且聯發科技透過不斷的創新各種系統級晶片(SoCs)提升在物聯網更複雜情境中之處理能力,尤其在智慧居家技術中,提供供安全, 省電,產品客製化及便利等的不同的開發精片篇來解決多面向的議題,更提供了安全的 Wi-Fi 通訊能力與建立安全機制來與網際網路和各種周邊連線的雲端平台。

鑒於許多開發者在建立物聯網裝置中,更需要體積小、速度快、功能強大的用戶端開發板,於是聯發科技創意實驗室(Media Tek Labs)為了推廣物聯網開發中,體積小、速度快、功能強大與易於使用的需求,又開發出『LINKIT 7697』這款開發板,讓開發者更快可以開發出符合需求的物聯網裝置。

所以本書要介紹台灣、中國、歐美等市面上最常見的智慧家庭產品,使用逆向工程的技巧,推敲出這些產品開發的可行性技巧,並以實作方式重作這些產品,讓讀者可以輕鬆學會這些產品開發的可行性技巧,進而提升各位Maker的實力,希望筆者可以推出更多的入門書籍給更多想要進入『自造者』、『物聯網』這個未來大趨勢,所有才有這個自造者系列的產生。

 

曹永忠
 笔者对于Arduino开发板与兼容的开发版出版过许多相关的书籍,对于MediaTek Labs MT 7697开发板的教学入门书,乃是第一本入门书,在此感谢Makerpro(https://makerpro.cc/)的欧敏铨(owen ou)(https://www.facebook.com/ou.owen)、李文豪(wenhao lee)(https://www.facebook.com/wenhao1101)支持,在Makerpro媒体上发表『如何使用Linkit 7697建立智能温度监控平台』一文,奠定下本书出版的心愿,更谢谢美女主编:赖芳如小姐(https://www.facebook.com/sarah.lai.18)校搞与编排,让本文可以得以刊出。

物联网兴起之后,联发科技和联发科技创意实验室专注于物联网中四个关键的技术领域:穿戴式装置,智能家居,智慧定位和 M2M,而且联发科技透过不断的创新各种系统级芯片(SoCs)提升在物联网更复杂情境中之处理能力,尤其在智慧居家技术中,提供供安全, 省电,产品客制化及便利等的不同的开发精片篇来解决多面向的议题,更提供了安全的 Wi-Fi 通讯能力与建立安全机制来与因特网和各种周边联机的云端平台。

鉴于许多开发者在建立物联网装置中,更需要体积小、速度快、功能强大的客户端开发板,于是联发科技创意实验室(Media Tek Labs)为了推广物联网开发中,体积小、速度快、功能强大与易于使用的需求,又开发出『LINKIT 7697』这款开发板,让开发者更快可以开发出符合需求的物联网装置。

所以本书要介绍台湾、中国、欧美等市面上最常见的智能家庭产品,使用逆向工程的技巧,推敲出这些产品开发的可行性技巧,并以实作方式重作这些产品,让读者可以轻松学会这些产品开发的可行性技巧,进而提升各位Maker的实力,希望笔者可以推出更多的入门书籍给更多想要进入『自造者』、『物联网』这个未来大趋势,所有才有这个自造者系列的产生。


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