中學生文學精讀.沈從文(修訂版)

三聯書店(香港)有限公司
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本書是沈從文小說作品合輯,沈從文是中國鄉土作家的代表之一,其作品靈感大多來自故鄉湖南鳳凰。本書編者汪曾祺曾說:「他小學都沒有畢業,連標點符號都不會,就想用一枝筆打出一個天下。」但是,「他真的用一枝筆打出了天下。」沈從文不斷從自己的故鄉挖掘題材源泉,對當地土著兵士的生活、湘西邊地沅水流域船夫、水手、少女的命運,作了富地方色彩的描寫,描繪出一幅幅神秘動人的風俗畫。 沈從文作品的主題,是嚮往健康的世態,歌頌人性的真善美,他的作品浸透鄉土抒情詩的氣氛,滿是自然的美麗和人性的純粹,在充滿焦慮甚至苦難的現實中,給我們的心靈開闢了一方淨土,對今天的青年讀者,仍深具吸引力。
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About the author

汪曾祺(1920-1997) 中國當代著名作家、散文家、戲劇家,江蘇高郵人。畢業於西南聯合大學中文系,是沈從文的入室弟子和得意門生。1940年開始發表作品,迄今出版小說、散文集十餘部。代表作有小說《受戒》、《大淖記事》;小說集《邂逅集》;散文集《蒲橋集》;京劇劇本《沙家浜》(主要編劇之一)等,大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。汪曾祺在國內及海外具有很高的知名度和影響力,被譽為「抒情的人道主義者」、「中國當代最具名士氣質的文人」。
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Publisher
三聯書店(香港)有限公司
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Published on
Dec 11, 2017
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Pages
186
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ISBN
9789620442469
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Best For
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Language
Chinese
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Genres
Education / Secondary
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為什麼要大量閱讀?什麼才是真正的閱讀?大量閱讀可培養哪些能力?要選擇哪些讀物?
基礎得靠閱讀來奠定,大量閱讀,是基礎教育的起點。

大量閱讀,可訓練四點語文能力:

◆很快看懂文章,並抓到重點
◆正確且清楚地表達自己的想法
◆合乎邏輯,不自相矛盾
◆內容不落俗套,有獨到的見解

李 教授雖然擔任過三所大學校長,但他所關心的教育問題不僅止於高等教育而已,他非常注重孩子從小的基礎教育,因為這除了是奠定國家未來競爭力的基本核心,也 是整個社會問題的產生根源之一。貧富差距的社會結構,讓孩子在缺乏指導、缺乏閱讀的情況下,與比較優異或有較多社會資源的其他孩子之間,差距越來越大,更 連帶影響到其他的功課,也越來越失去自信,邊緣化的結果,會讓孩子的處境越來越艱難,就產生了更多社會上的問題。因此他成立了博幼基金會,目的就是輔導這 些弱勢孩子的功課,讓他們能跟上學校的課業,也有更多機會去弭平階層的差距。閱讀就是基礎教育最原始的起點,沒有閱讀也無法提升其他能力,因此他不斷勤於 走訪各地演講,倡導大量閱讀的重要性。

 李教授近年勤於走訪各地演講,不斷倡導大量閱讀的重要性,閱讀需要練習,不可能憑空學會。本書延續他對基礎人文教育的重視和關懷。

「閱讀應該是不受任何的限制,是隨興自在地看自己想看的書。小朋友的閱讀不夠,國文和作文就不好,連帶的數學也一定不好,因為抓不到文章的主旨,也看不懂題目。普通常識不可能都來自於課本,一定要大量的閱讀才有助於提升能力。」──李家同

  本書源自李家同教授近年不斷走訪各地的演講,講題即為:「大量閱讀的重要性」,延續他對奠定基礎人文教育的重視,以及對弱勢兒童與城鄉教育差距的關懷。大量閱讀的反面就是精讀,這是中國人過去重要的想法,也就是讀聖賢書、為考試而讀,但這會造成大量閱讀習慣的難以養成,並因此缺乏來自外界的大量文化刺激,普通常識將會嚴重不足,視野受限。在學習和思考成長上,就會出現侷限和障礙,孩子們無論學習任何課程,不只是國文,連數學和理化等科目都會出現困難。
  基礎教育必須倚靠閱讀來奠定,「不能閱讀」和所謂的文盲不同,這是指讀了一本書或一篇文章,卻弄不清楚裡面在說什麼,這就是缺乏閱讀能力。我們的教育,過於咬文嚼字的專注細節,這已和閱讀本身無關,會讓孩子失去閱讀的興趣,也會阻礙對整篇文章或整本書的理解。對閱讀的認知錯誤,讓孩子只想追求標準答案,扼殺了不同觀點和想像力。基礎根基沒有做好,更會往上延伸到高等教育,以及整體社會和國家競爭力,不可不慎重看待。

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