孩子的氣質你最懂: 找出因應孩子氣質特性的教養方法,父母就是寶貝們最初的伯樂!

遠流出版
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血緣相同、一起成長的手足,為何有的孩子落落大方,有的害羞內向;有的孩子專注堅持,有的分心毛躁?其實這是孩子的天生氣質使然。氣質無絕對的好與壞,而且父母和孩子的氣質會相互影響,因此了解並接受孩子的氣質特徵,掌握引導孩子行為的最佳策略,就能減少管教上的爭執與摩擦;找對方法輔其不足之處,正可以減少教養者的沮喪和無力感;當孩子在人際關係上、在學習上遭遇困難時,也能給與最適當的協助,進而建立良好和諧的親子關係。

想要了解孩子的氣質,可以從以下方面著手:

1.活動量:孩子在整天的活動中,動作節奏的快慢,以及活動頻率的多寡。

2.適應性:孩子適應新的人、事物、場所等時間的長短。

3.趨近性:孩子對第一次接觸人、事、物等時,所表現接受或拒絕的態度。

4.情緒強度:孩子對內在和外在刺激產生反應的激烈程度。

5.容易轉移注意力╱注意力分散度:孩子是否容易受外在刺激影響而轉移他的注意力。

6.堅持度:當孩子正在做某件事,卻遇到困難時,是否仍繼續原來的活動。

作者分享了近二十年來教學與輔導經驗中,一般父母及老師最常感到困惑的問題以及建議:指點處理困境的三十則策略,歸納出三十則可在家中進行、改善孩子氣質的家庭活動妙點子。氣質雖然是天生,但並不能決定孩子未來的命運;找出因應孩子氣質特性的教養方法,父母就是寶貝們最初的伯樂!
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About the author

王珮玲,政治大學教育研究所博士(1992),美國馬里蘭大學、哈佛大學訪問學者;曾任職國中教師、教育部訓委會、民生報記者,現職台北市立教育大學幼教系所專任教授。專長為兒童氣質與兒童發展評量,近二十年來常就此領域,對幼教老師和父母舉辦專題講座;曾獲教育部青年研究著作優等獎,也獲國科會及美國傅爾布萊特基金會研究獎助赴美深造。相關著作包括:《兒童氣質研究--基本特性與社會構成》、 《幼兒氣質研究》、《幼兒發展評量與輔導》等書。
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2.0
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Additional Information

Publisher
遠流出版
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Published on
Aug 1, 2010
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Pages
280
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ISBN
9789573266808
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Best For
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Language
Chinese
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Genres
Family & Relationships / Parenting / General
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儘管每個孩子都是擁有璀璨光芒的原礦,身負教養責任的人卻常不知該如何是好:捧在手心怕摔壞;擺放著等它自然成形擔心壓力不夠無法變成寶石;順應著孩子的天賦,也不免為了他們想恣意生長的表現感到憂心。

「我不要!」的孩子,限制了自己的嘗試,無法給自己更多元的表現機會……

「啊?啊?啊?」嘶吼的孩子,綁住自己解決問題的能力,也將自己孤立在世界之外……

「……」不發一語的孩子,放棄對自己能力的信任,任潮水載浮載沉……

「都是別人的錯!」的孩子,滯留在自己很棒的安逸假象中,無法提升根本的能力表現……

當挫折出現時,有立刻放棄的、預知逃跑的、靈巧偽裝的、不動如山的、玉石俱焚和情緒崩潰等不同類型的孩子;當情緒難以宣洩時,則有火山爆發型、導航飛彈型、借題發揮型、柿子挑軟型和碎念抱怨型的各色行徑。面對孩子這些棘手的行為模式,你曾經嘀咕:家裡的寶貝根本是熟悉各大門派的教養招式,刁鑽難纏的武功高手嗎?你不免想大喊:誰能還我簡單快樂的親子關係呢?

其實,管教可以好舒服:只要你將必要的能力給孩子,包括待人處世的能力、情緒管理的能力,幫助孩子提升EQ、探索自我、開啟世界。當寶貝能夠釐清自己,調理情緒,能夠尊重他人,設定目標,放心、放手的信任與愛,將滿滿的縈繞在你與孩子之間。

本書獻給與孩子相處,時而幸福感動,時而無助困惑的父母。這是一部可以提升孩子挫折容忍力、增強情緒管理,期待親子雙贏的教養指引!
「孩子不是不聰明,但就是不專心。」

「依他的能力,應該要有更好的表現才對!」

你是不是常常有以上苦惱,或總是聽到別人這樣「投訴」你的孩子?指責孩子不用心,或是要求孩子努力專注,不但對於行為的改善沒有任何效果,反而會讓親子關係更加緊張。百萬暢銷書《分心不是我的錯》的作者哈洛威爾醫師瞭解注意力缺失症(ADD),也聽到了家長的心聲,他和家有兩個ADD孩子的研究者簡森醫師合作,提倡務實的優勢取向治療,苦口婆心的告訴父母如何與分心兒童一起成長、協助他們順利度過要求紀律與規矩的學校生活:重視孩子的才華、魅力和正向特質比光看孩子的缺點重要得多。

這本書清楚說明了父母可以也應該採行的策略,包括:

●無條件的愛:暫時忘記診斷和標籤,注意並鼓勵孩子的心靈發展,接受孩子真正的樣貌。這是基礎,有了正確起步,一切就簡單多了。

看到一體兩面的鏡像特質:分心症的每個缺點都有對應的鏡像優點:頑固=堅持、衝動=創意、冒失=熱心。只要能看到正向的鏡像特質,就可以避免無謂的羞恥和恐懼。優勢循環:創造一個允許孩子安全冒險的環境、留出足夠的時間讓孩子嘗試、鼓勵無懼的練習、支持孩子獲得某種技巧(不論這個技巧是什麼)、然後肯定孩子的成就。用以上五步驟啟動優勢循環,幫助孩子發展對自我和社會互動的覺察。發掘孩子的才華:找出孩子內在的心意動能模式,讓他順著最自然的方式,不要堅持用「大家公認的」或「他以為應該的」方式做事情,表現反而會出乎意料。擁有分心兒童的家長,彷彿每天都在面對無止盡的挑戰;其實只要用對方法,所有的付出會有物超所值的回報。別讓不專心掩蓋住孩子的聰明與才華,用開放的心胸尋求正確的協助,就能夠創造優勢循環,幫助孩子找到自己的一片天。
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