Este é o primeiro e-book de quatro volumes da série Teorias dos NewsGames – games como emuladores de notícias. O material foi dividido em edições de pesquisa, narrativa, impacto social e mecânica. O primeiro volume é baseado na pesquisa da dissertação de mestrado ‘Games Emuladores de Informação’. Essa edição traça uma linha do tempo na história dos consoles, suportes e títulos de videogames na perspectiva dos jogos informação. O trabalho apresenta ainda as bases teóricas dos games baseados em notícias e traz um esboço da proposta de um novo modelo de Jornalismo Online produzido, reproduzido e consumido a partir plataformas ludo-informativas. Ao longo deste e-book busca-se desmistificar o demonizado mundo dos videogames e sustentar a ideia de que os games são as melhores plataformas de aprendizagem, informação e aumento da nossa capacidade cognitiva.

 This e-book is the second of four volumes of the series Theories of NewsGames authored by journalist Geraldo A. Seabra and Luciene A. Santos. The didactic title, the material was subdivided into four parts - research, narrative, mechanics and social impact. In 2012 it was released the 1st volume of research: 'The Odyssey 100 to NewsGames - A genealogy of the games as information', where the authors draw a timeline on the history of the games as information and news. As the first publication almost all the material used is based on the master's dissertation the journalist Geraldo Seabra and searches made by Luciene Santos, as well as original Blog of NewsGames material. In the 2nd volume of the series, the 3D News is presented as a narrative model of news production recommended for ludic-informational platforms - giving rise to the call NewNews. From the structure of the theoretical foundations of a new Online Journalism model, the advent of 'Drones NewsGames' anticipates the ‘Age of planetary games’ based on news. 

Este e-book é uma assemblagem do universo da notícia nos últimos 20 anos no Brasil e no mundo. Dividido em dois volumes, o trabalho é fruto de impressões sobre o jornalismo contemporâneo e experiências profissionais dos jornalistas Geraldo A. Seabra e Luciene A. Santos. A partir de rascunhos, manuscritos, colagens, recortes, anotações, clipping de jornais e pesquisas em sites de busca, os autores refazem o quebra-cabeça do universo jornalístico e buscam remontar o ‘monstro’ da notícia tutelada pela mídia e o Estado, quando a notícia assume a sua dupla face em ‘Galáxia de Frankenstein #1— os fantasmas da notícia a partir de um jornalismo tutelado’. No primeiro volume, as distorções da notícia pós-máquina de Turing e o advento do Jornalismo a partir de Simulação de Dados. Na esteira do ataque terrorista ao jornal Charlie Hebdo, novas subcategorias da notícia — Jornalismo Anonymous, Jornalismo de Máscaras e Jornalismo Invisível. Na contramão da notícia relevante, o Jornalismo Dolce Vita ainda pulsa pelo mundo e coloca em xeque o Jornalismo de Previsão, Jornalismo JQ e Jornalismo Filosófico. No segundo volume do e-book entra em pauta a notícia social. Para repensar a qualidade de vida nas grandes cidades, a ecologia da notícia assume finalmente a voz do cidadão comum em ‘Galáxia de Frankenstein #2 — os fantasmas da notícia produzida a partir de um jornalismo compartilhado’.

Investiga o atual estágio do Webjornalismo, com base na análise do discurso, tomando-se por referência a perspectiva contratual da comunicação. A partir das características próprias do Webjornalismo, são localizados os elementos componentes de um quadro geral de "constrangimentos discursivos", base do posicionamento discursivo, estabelecido segundo a perspectiva do dispositivo, capaz de implementar novas formas de enunciação, resultando numa configuração paratextual. A obra reflete ainda sobre alguns critérios do mercado informacional. Nessa perspectiva trata o Webjornalismo como "bem de experiência" e ressalta a importância das "comunidades de experiência" para a simulação do contato entre as instâncias comunicacionais.

Muitos autores utilizam os termos “sociedade da informação e do conhecimento” para descrever o cenário contemporâneo simplesmente porque esses dois itens parecem ser os ativos mais importantes do mundo atual.

Os efeitos dos processos de digitalização estão presentes não só no cotidiano das pessoas, mas também no ambiente do trabalho e no meio acadêmico, que agora se debruça sobre novos problemas. 

O presente livro é uma tentativa de reflexão sobre essas questões a partir dos textos de alguns pesquisadores do campo da Comunicação que, a partir de um olhar multidisciplinar, enfrentam o dilema de compreender e operar em uma área de conhecimento em franca expansão de suas fronteiras, sem perder, contudo, os fundamentos teóricos que traduzem sua própria identidade.

As novas tecnologias de informação têm trazido questões inéditas ao campo da Comunicação – a internet, a participação nos ambientes online, as redes sociais, o jornalismo em base de dados, a comunicação organizacional no ciberespaço.

Para enfrentar tais desafios, os pesquisadores da Comunicação, quase obrigatoriamente, têm de se voltar para os estudos interdisciplinares, dialogando com outros campos e metodologias a fim de buscar soluções para os seus problemas e ainda, fazer isso preservando suas próprias fronteiras, mesmo quando se encontram em expansão.

O presente livro tem o objetivo de refletir, ainda que de forma parcial, alguns resultados desse esforço, por meio do trabalho de autores que, em suas pesquisas, têm enfrentado as novas questões, buscando perspectivas e olhares angulados pela percepção das grandes transformações em andamento na contemporaneidade.

A teoria das redes e dos jogos, a ciência cognitiva, as tecnologias de transmissão de dados, a televisão digital, as plataformas interativas e, obviamente, os vários desdobramentos da internet sobre a vida das pessoas e das organizações são alguns dos temas abordados na publicação.

Além disso, o livro também representa um diálogo entre pesquisadores do Maranhão, basicamente representados pelo grupo da UFMA ligado ao LABCOM (Laboratório de Convergência de Mídias), com outros grupos de pesquisa de abrangência nacional, entre eles o COMTEC, ligado ao Programa de Pós-graduação da Universidade Metodista de São Paulo, mas com integrantes de diversas outras instituições.

Constituindo-se, portanto, em esforço interdisciplinar e interinstitucional ligado à parte da Comunicação que mais dialoga com as questões tecnológicas e de inovação, o presente livro foi financiado pelo edital APUB 2012 da FAPEMA -Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão-  que mais uma vez presta inestimável trabalho em prol da difusão do conhecimento e do fomento à pesquisa acadêmica no país.

O que muda na postura e no dia-a-dia do profissional da informação na era digital? Quem é o novo profissional da comunicação e quais meios ele possui? Hipertexto, hipermídia desvenda as representações, os processos e os modos de disseminação do conhecimento a partir do computador pessoal, do notebook, do palm, do celular, entre muitas outras possibilidades. Ao cidadão ávido por informação bem apurada, o suporte importa muito menos que ter a notícia ao alcance das mãos, onde e quando precisar. E, de preferência, com um grau de interatividade impensável há poucos anos. Na era digital, tanto o acesso à informação quanto a relação do público com ela está mudando rapidamente. Este livro se propõe a mostrar o novo, o que está sendo pensado pelos pesquisadores e jornalistas que vivenciam a hipermídia. Por isso, é uma obra imperdível para alunos e professores da área de comunicação em geral e, especialmente, de jornalismo.

Nos dias de hoje, ignorar o meio virtual e não fazer uso dele em sala de aula é estar defasado na realidade em que vivemos, visto que o webjornal, os portais de notícias e as redes sociais tendem a se espalhar ainda mais com os novos equipamentos portáteis conectados na internet. Nesse sentido,Como usar a internet na sala de aula traz ao educador um panorama sobre suporte tecnológico e textos jornalísticos visando à sua aplicação no ensino e na prática da leitura na escola. O autor divide o livro em seções objetivas e aborda temas como a comunicação em massa, a importância da web e os diferentes aspectos dos textos jornalísticos, e oferece ainda roteiros de análise e sugestões de exercícios para a sala de aula. Esta obra é, portanto, um guia pedagógico e atual que incentiva os educadores (e futuros educadores) a ver a internet como um meio favorável e simples de introduzir novas práticas de leituras.

 Este livro não nasceu do nada. Em 2010, criamos o espaço Zona Digital, uma experiência on-line, que pretende investigar as possibilidades narrativas abertas pelas novas tecnologias.

Em seu conjunto, o site Zona Digital é um agregador de links, notícias, arte, experiências e artigos, tanto nacionais quanto internacionais, buscando ser uma fonte de referência bibliográfica sobre o tema.

Este livro é uma primeira iniciativa de agrupar o conteúdo produzido no site Zona Digital e lançá-lo em novo formato e para novos públicos.

A seleção priorizou os artigos sobre arte e tecnologia, cultura digital, novas narrativas, mídias sociais e as questões teóricas, estéticas e políticas que emergem neste momento.

Com organização de Heloisa Buarque de Hollanda e Cristiane Costa, que também assinam artigos, ao lado de Rodrigo Savazoni, Beatriz Lagoa, entre outros.

Constituem a obra capítulos derivados de diferentes perspectivas acerca do tema da televisão digital terrestre, compondo um panorama prismático de diversos aspectos integrantes da inovação a partir das plataformas já existentes e da problemática da implantação, abarcando tópicos distintos componentes da implantação e manutenção do novo sistema - autores na sociedade tecnológica, diversidade cultural e política de informação, educação e participação por meio da interatividade, produção de conteúdos audiovisuais, regulação e políticas de educação, mobilidade e democracia, modelos de negócio, a viabilidade da interatividade, cenários e desafios para as emissoras públicas, a implantação no Brasil e na Espanha, a convergência com instituições educacionais, gestão de conteúdos narrativos, democracia digital, a implantação no Pará e a atuação de emissoras em cada estado, a transição do sinal analógico para o digital, a repercussão midiática sobre a implantação e as controvérsias e desinformações sobre o "apagão digital".

Este livro faz parte de uma virada no modo de entender o jornalismo. Até recentemente, ele era pensado por meio de categorias do século passado, de teorias da informação que utilizavam um modelo de fluxo linear. Este livro subverte o modelo e propõe que pensemos o jornalismo a partir do conceito de experiência, que ocorre em uma teia de relações que se tecem e entretecem continuamente, criando e recriando mantos de significados que nos recobrem. Questiona quem produz e quem consome a notícia no mundo de hoje, indaga até que ponto o jornalismo é uma janela para o mundo. Atravessa a janela e observa o jornalismo pelo seu avesso. Revê conceitos consagrados, tais como fontes, canais, veículos, agenda, informação, atualidade, temporalidade, o fático e o fictício. Os autores não se prendem a rótulos acadêmicos e a velhas teorias. Relatam experiências pessoais, em linguagem descontraída e bem-humorada. Ilustram suas reflexões com casos vividos, histórias do cotidiano e episódios do jornalismo diário, que tornam a leitura agradável. Suscitam mais perguntas que respostas e repõem o jornalismo na complexidade que lhe é inerente. Leitura imperdível.

 This e-book is the second of four volumes of the series Theories of NewsGames authored by journalist Geraldo A. Seabra and Luciene A. Santos. The didactic title, the material was subdivided into four parts - research, narrative, mechanics and social impact. In 2012 it was released the 1st volume of research: 'The Odyssey 100 to NewsGames - A genealogy of the games as information', where the authors draw a timeline on the history of the games as information and news. As the first publication almost all the material used is based on the master's dissertation the journalist Geraldo Seabra and searches made by Luciene Santos, as well as original Blog of NewsGames material. In the 2nd volume of the series, the 3D News is presented as a narrative model of news production recommended for ludic-informational platforms - giving rise to the call NewNews. From the structure of the theoretical foundations of a new Online Journalism model, the advent of 'Drones NewsGames' anticipates the ‘Age of planetary games’ based on news. 

Este é o primeiro e-book de quatro volumes da série Teorias dos NewsGames – games como emuladores de notícias. O material foi dividido em edições de pesquisa, narrativa, impacto social e mecânica. O primeiro volume é baseado na pesquisa da dissertação de mestrado ‘Games Emuladores de Informação’. Essa edição traça uma linha do tempo na história dos consoles, suportes e títulos de videogames na perspectiva dos jogos informação. O trabalho apresenta ainda as bases teóricas dos games baseados em notícias e traz um esboço da proposta de um novo modelo de Jornalismo Online produzido, reproduzido e consumido a partir plataformas ludo-informativas. Ao longo deste e-book busca-se desmistificar o demonizado mundo dos videogames e sustentar a ideia de que os games são as melhores plataformas de aprendizagem, informação e aumento da nossa capacidade cognitiva.

This is the first e-book of four volumes of Theories of NewsGames series - games like emulators news. The material was divided on issues of research, narrative, social impact and mechanics. The first volume is based on the research of the dissertation ‘Games Emulators Information’. This edition draws a timeline on the history of consoles, media titles and games from the perspective of game information. The paper also describes the theoretical basis of news based games and brings a draft proposal of a new model of Online Journalism produced, reproduced and consumed from ludo-informative platforms. Throughout this e-book we seek to demystify the world of video games demonized and support the idea that games are the best platforms for learning, information and increase our cognitive capacity.

Este e-book é uma assemblagem do universo da notícia nos últimos 20 anos no Brasil e no mundo. Dividido em dois volumes, o trabalho é fruto de impressões sobre o jornalismo contemporâneo e experiências profissionais dos jornalistas Geraldo A. Seabra e Luciene A. Santos. A partir de rascunhos, manuscritos, colagens, recortes, anotações, clipping de jornais e pesquisas em sites de busca, os autores refazem o quebra-cabeça do universo jornalístico e buscam remontar o ‘monstro’ da notícia tutelada pela mídia e o Estado, quando a notícia assume a sua dupla face em ‘Galáxia de Frankenstein #1— os fantasmas da notícia a partir de um jornalismo tutelado’. No primeiro volume, as distorções da notícia pós-máquina de Turing e o advento do Jornalismo a partir de Simulação de Dados. Na esteira do ataque terrorista ao jornal Charlie Hebdo, novas subcategorias da notícia — Jornalismo Anonymous, Jornalismo de Máscaras e Jornalismo Invisível. Na contramão da notícia relevante, o Jornalismo Dolce Vita ainda pulsa pelo mundo e coloca em xeque o Jornalismo de Previsão, Jornalismo JQ e Jornalismo Filosófico. No segundo volume do e-book entra em pauta a notícia social. Para repensar a qualidade de vida nas grandes cidades, a ecologia da notícia assume finalmente a voz do cidadão comum em ‘Galáxia de Frankenstein #2 — os fantasmas da notícia produzida a partir de um jornalismo compartilhado’.