Nas sendas do progresso: Cidade, educação e mulheres (Pindamonhangaba - 1860-1888)

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Nas sendas do progresso: cidade, educação e mulheres (Pindamonhangaba- segunda metade do século XIX)" tem como base o cenário urbano, local em que as ações sofrem exposições e imposições, e onde foi possível vislumbrar os meios utilizados para a construção dos modelos femininos. A Imprensa foi o principal veículo de divulgação das ações civilizadoras, para a sociedade em geral e para as mulheres em particular, nela se podia denunciar os 'desvios' morais femininos, ao mesmo tempo em que apresentavam modelos de mulheres, mães, esposas virtuosas, dedicadas e dispostas a tudo para manterem o bem-estar e a felicidade de seus filhos e marido. Conciliando com as 'funções' maternas, as mulheres empreenderam várias outras atividades, que permitiram expandir sua autonomia e ampliaram suas ações e poderes. Nos jornais, e em documentos oficiais como Cartas de Liberdade, encontram-se mulheres angariando fundos pela cidade em beneficio da seca nordestina, gerenciando escolas, casas comerciais, fazendas, organizando e participando de festas religiosas, fazendo doações para as Igrejas, alforriando seus escravos, o que as colocavam como agentes de experiências múltiplas no cotidiano pindamonhangabense.

About the author

Gislene Alves é formada em História pela UNITAU - Universidade de Taubaté (1992), Mestre em História Social pela PUC/SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003), Especialista em História para Professores do Ensino Fundamental e Ensino Médio pela UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas (2013). Membro titular da Cadeira de no 3 da Academia Pindamonhangabense de Letras - APL, Membro Conselheira Suplente da Cadeira de Literatura no Conselho Municipal de Cultura de Pindamonhangaba, professora da rede estadual de ensino de São Paulo, docente na rede privada de ensino de Campos do Jordão. Coautora das coletânias "História da Educação no Vale do Paraíba - Temas, objetos, fontes" (Paco Editorial, 2013) e "Elites regionais e escola pública primária" (Editora CRV, 2016), ambas organizadas por César Augusto Eugênio e Mauro Castilho Gonçalves.

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