اعتماد الكليات: إدارة إعادة الإحياء الداخلي واحترام الجمهور: College Accreditation: Managing Internal Revitalization and Public Respect

Obeikan Education
Free sample

 كيف تتمكن المؤسسات التعليمية من إعادة إنعاشها داخلياً واحترام الجمهور لأنشطتها؟ 

يظهر هذا الكتاب أن إدارة الاعتماد الأكاديمي عبر التخطيط والتنفيذ الفاعلين هي جزء من الإجابة، حيث يتم فحص الاعتماد ومناقشته عن طريق استطلاع التاريخ والعمليات والوضع الحالي والنماذج المستقبلية المحتملة للاعتماد التعليمي مع أمثلة للإدارة الناجحة للاعتماد في كثير من المؤسسات التعليمية بعد الثانوية، ويتم تنظيم وظائف الإدارة التي تُطبق على نحو فاعل للإشراف على الاعتماد وتنفيذه في تصنيف للعناصر الأدنى كالمراقبة والتشغيل وإعداد التقارير وإعداد الميزانيات، إضافة إلى العناصر العليا للتخطيط والتنظيم وتعيين الموظفين وتطوير إستراتيجيات الاعتماد للمؤسسات، ويمثل هذا التصنيف لأدوات الاعتماد ومفاهيمه وطرقه ووسائله وجهة نظر فريدة حول الاعتماد في هذه الأيام، ويقدّم إرشاداً عملياً لكل من المبتدئين في الاعتماد وللممارسين ذوي الخبرة.

 

العبيكان للنشر 

Read more

About the author

Jeffrey W. Alstete is a full-time faculty member in the Department Assistant Professor of Management and Business Administration in the Hagan School of Business at Iona College. He is the author of several books and various journal articles related to higher education administration, business education, and management. 

Read more

Reviews

Loading...

Additional Information

Publisher
Obeikan Education
Read more
Published on
May 27, 2014
Read more
Pages
352
Read more
ISBN
9789960549231
Read more
Read more
Best For
Read more
Language
Arabic
Read more
Genres
Education / Philosophy, Theory & Social Aspects
Education / Teaching Methods & Materials / General
Read more
Content Protection
This content is DRM protected.
Read more

Reading information

Smartphones and Tablets

Install the Google Play Books app for Android and iPad/iPhone. It syncs automatically with your account and allows you to read online or offline wherever you are.

Laptops and Computers

You can read books purchased on Google Play using your computer's web browser.

eReaders and other devices

To read on e-ink devices like the Sony eReader or Barnes & Noble Nook, you'll need to download a file and transfer it to your device. Please follow the detailed Help center instructions to transfer the files to supported eReaders.
Howard Pitler
 ما أفضل الطرق لدمج التقنية في المناهج؟

ما أفضل الطرق التي تجعل التقنية جزءاً من المناهج الدراسية؟ ما أنواع التقنية التي تدعم مهمات وأهداف تعلّم معيّنة؟ وكيف يضمن المدرس أن استخدام التكنولوجيا سوف يعزز عملية التدريس، ولن يصرف الانتباه عنها؟

تأتي هذه الطبعة المنقحة والمحدثة لأفضل الكتب مبيعاً بأجوبة جديدة عن هذه الأسئلة المهمة، آخذة في الحسبان التطورات التكنولوجية الهائلة بما في ذلك الانتشار السريع للشبكات الاجتماعية وأجهزة الهاتف الجوّال والأدوات متعددة الوسائط على شبكة الإنترنت، ومستفيدة أيضاً من آخر البحوث وأطر التخطيط المتبعة في عملية التدريس الصفية الناجحة التي يقترحها المؤلفون، فضلاً على تلخيص يبين أكثر المصادر والتطبيقات التكنولوجية ملاءمة للإستراتيجيات التعليمية الفعالة، وهي:

وضع أهداف محددة ومرنة.

وضع مخططات مسبقة وعروض غير لغوية.

مساعدة الطلاب على كتابة الملاحظات والتلخيص وإجراء المقارنات.

مشاركة الطلاب في التعلّم التعاوني

مساعدة الطلاب على وضع الفرضيات واختبارها.

دعم الطلاب في ممارسة مهارات جديدة وحل الواجبات المنزلية.

تعزيز جهود الطلاب من خلال التقويم البنائي والتغذية الراجعة والتقدير.

يركز كل فصل من فصول الكتاب على واحدة من هذه الإستراتيجيات، ويتضمن أمثلة من المستويات التعليمية والمقررات التدريسية مستمدة من خطط ومشروعات في دروس حقيقية لمدرسين يستخدمون التكنولوجيا داخل قاعة الدروس بطرق جذابة وملهمة للطلاب. ويوصي مؤلفو الكتاب أيضاً بعشرات من تطبيقات معالجة النصوص وإنشاء برامج الجدولة والألعاب التعليمية وأدوات جمع البيانات والمصادر على شبكة الإنترنت التي يمكن أن تساعد على جعل الدروس أكثر تسلية وتحديًا، والأهم أكثر فاعلية.

العبيكان للنشر

JUDI WILLIS
 يكتسب بعض الطلاب مهارة القراءة بسهولة، ولكنّ الكثيرين يكافحون في جزء من هذه العملية المعقدة، التي تتطّلب عمل كثير من أجزاء الدماغ معًا عن طريق شبكات معقدة من الخلايا العصبية. 

وظّفت د. جودي ويليس خبرتها في حقل التعليم وطبّ علم الأعصاب، في بلورة رؤية فريدة ساعدت الطلاب على تعلّم مهارات القراءة والاستيعاب. علاوة على حفزهم إلى حبّ القراءة. وقد أشارت د. جودي إلى أهمية استحداث بيئة تعلّم آمنة تُقدِّم إستراتيجيات تدريس جاذبة حقًّا للطلاب، وتساعدهم على:

بناء الوعي الصوتي.

التلاعب بالأنماط، وصولًا إلى تحسين مهارات القراءة.

تحسين القراءة بطلاقة.

مقاومة التوتر والقلق اللذينِ قد يحولان دون القراءة بطلاقة.

زيادة حصيلتهم المعرفية من المفردات.

التغلّب على صعوبات القراءة التي تُؤثِّر سلبًا في عملية الاستيعاب.

وممّا لا شكّ فيه أنّ إثراء فهمك لكيفية معالجة الدماغ للغة، والعاطفة، وغيرهما من المحفزات التي تطرّق إليها كتابنا هذا، سيُغيِّر من طبيعة نظرتك، وطريقة فهمك وتدريسك مهارات القراءة، ويساعد طلابك جميعًا على أن يصبحوا قرّاءً ناجحين.

 

 

العبيكان للنشر

 

Laurie E. Westphal
 يقدِّم كتاب (التدريس المتمايز باستخدام القوائم للفصول الشاملة/العلوم  للصفوف من 6-8) كل ما يحتاج إليه المعلمون لتوفير بيئة تعلم قائم على الاختيار، محورها الطالب.

ويقدّم الكتاب أيضاً ستة أنواع مختلفة من القوائم، تسمح للطلاب باختيار المنتجات المثيرة التي سيطورونها؛ حتى يتمكَّن المدرسون من تقويم ما تعلموه بدلاً من استخدام الصيغة التقليدية لاختبار الورقة والقلم.

أما الموضوعات التي تناولها الكتاب، فتشمل: مهارات المعالجة، والعلوم الفيزيائية، وعلوم الأرض والفضاء.

إن أنواعًا عدة من القوائم متعددة المستويات من المتدنية والعادية، ومن عمر الالتحاق بالمرحلة المتوسطة، يمكن استخدامها في اختيار المنتجات المثيرة لإظهار تعلُّمهم بوضوح؛ أمّا القوائم التي لها الصورة نفسها، ولكنها موجهة نحو مستويات من القدرات المتفاوتة، فتسمح للمعلمين بتمايز التدريس بسهولة. 

سوف يتطلع الطلاب ـ بعد استخدام الخيارات الإبداعية والصعبة الموجودة في قائمة الواجبات، وقوائم  (تك ـ تاك ـ تو)، وقوائم اللائحة، وقوائم (20-50-80)، وقوائم البيسبول، وقوائم عرض الألعاب- إلى تقاسم تطبيق معرفتهم المكتشفة حديثًا على مدار العام، هذا بالإضافة إلى وجود مبادئ توجيهية محددة للمنتجات، وسلالم التقدير اللفظي؛ من أجل تقويم مخرجات الطلاب، علاوة على توافر صفحات تقديم للمعلم لكل قائمة؛ لذا يُعدّ هذا الكتاب ضروريًّا لأي معلم يريد أن يمايز بين أعضاء مجموعة واسعة من المتعلمين.

 

 

 العبيكان ٢٠١٦

خالد جويس الشراري
لم يعد التعليم اليوم مجرد أداة بسيطة لنقل المعلومات إلى الآخرين، ولا مجرد نظام يتم بموجبه تأهيل أفراد ليحصلوا على شهادات ومعلومات تمكنهم من شغل مناصب وممارسة أدوار معينة داخل المجتمع، وليس كذلك مجرد عمل يقوم به نظام تعليمي يحتوي على إدارات وأساتذة وطلبة ومناهج ومعارف وكتب ووسائل ومناخ تعليمي مناسب من أجل تخريج مهنيين أو مهندسين أو أطباء أو أساتذة أو غيرهم، ولكن التعليم اليوم بالإضافة إلى كل ما سبق أصبح قرين عصر المعلوماتية والعولمة؛ إذ بدونه يفقد المجتمع دوره ورسالته. ومن المؤسف أن البعض ينظر إلى التعليم على أنه مجرد معلومات، ناسين أو متناسين الدور الحقيقي للتربية والتعليم، وكذلك الدور الذي يقوم به أقطاب العملية التعليمية (المعلم، مدير المدرسة، المشرف التربوي)؛ ومن هنا واجهت هذه الأقطاب بعض المشكلات التي من شأنها العمل على إيجاد خلل في النظام العام للعملية التربوية، لا سيما ودور المعلم تنفيذي، ودور مدير المدرسة إداري توجيهي، ودور المشرف إرشادي علاجي. فإنه لا يكون من تكرار القول، وإنما الاستمرار في التأكيد وديمومة المحاولة لحل المشكلات التي يواجهها المعلم والمدير والمشرف، والنهوض بشخصية المتعلم معرفيًّا وانفعاليًّا ونفسحركيًّا نحو النمو، أن يقوم صاحب الكتاب بالسعي لتحقيق الغرض من هذا الكتاب، وهو: تسليط الأضواء على المشكلات التي يواجهها أقطاب العملية التعليمية (معلم، مدير، مشرف) في المملكة العربية السعودية.
Jeffrey W. Alstete
Achieving successful financial viability by broadening revenue sources is one of the most important issues facing colleges and universities today.

Increasing operating costs, along with the reliance on traditional student tuition, government support, and philanthropy, are challenging universities. One way administration leaders and faculty are meeting this challenge is to establish supplemental revenue streams from a variety other sources such as: continuing education, credit and noncredit certificates, degree completion and upgrade programs, study abroad, domestic and international branch campuses, distance education, auxiliary services, technology transfer, and partnerships or alliances with other organizations. These types of activities, formerly considered secondary ventures, are now integral to lasting and responsible financial strategic planning.

This monograph examines a wide variety of supplemental income options and opportunities, as well as examples of restructuring financial planning schema. While not negating the value of traditional college education, these new revenue sources in fact lead to greater institutional effectiveness.

This is the 1st issue of the 41th volume of the Jossey-Bass series ASHE Higher Education Report. Each monograph is the definitive analysis of a tough higher education issue, based on thorough research of pertinent literature and institutional experiences. Topics are identified by a national survey. Noted practitioners and scholars are then commissioned to write the reports, with experts providing critical reviews of each manuscript before publication.
Jeffrey W. Alstete
Achieving successful financial viability by broadening revenue sources is one of the most important issues facing colleges and universities today.

Increasing operating costs, along with the reliance on traditional student tuition, government support, and philanthropy, are challenging universities. One way administration leaders and faculty are meeting this challenge is to establish supplemental revenue streams from a variety other sources such as: continuing education, credit and noncredit certificates, degree completion and upgrade programs, study abroad, domestic and international branch campuses, distance education, auxiliary services, technology transfer, and partnerships or alliances with other organizations. These types of activities, formerly considered secondary ventures, are now integral to lasting and responsible financial strategic planning.

This monograph examines a wide variety of supplemental income options and opportunities, as well as examples of restructuring financial planning schema. While not negating the value of traditional college education, these new revenue sources in fact lead to greater institutional effectiveness.

This is the 1st issue of the 41th volume of the Jossey-Bass series ASHE Higher Education Report. Each monograph is the definitive analysis of a tough higher education issue, based on thorough research of pertinent literature and institutional experiences. Topics are identified by a national survey. Noted practitioners and scholars are then commissioned to write the reports, with experts providing critical reviews of each manuscript before publication.
©2017 GoogleSite Terms of ServicePrivacyDevelopersArtistsAbout Google
By purchasing this item, you are transacting with Google Payments and agreeing to the Google Payments Terms of Service and Privacy Notice.