Barça Insòlit

Córner
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Després de la publicació de Barça inèdit, Manuel Tomás i Frederic Porta tornen a submergir-se en el tresor de la trajectòria passada del «més que un club» amb l'objectiu d'explicar nous detalls transcendents per tal de comprendre l'evolució i personalitat de l'entitat blaugrana.

En el primer volum, Tomás i Porta van plantejar una successió cronològica repartida en onze èpoques. Ara, mantenen el nombre emblemàtic, tan típic del futbol, per tal de tractar diversos aspectes i personalitats del passat. Des de partits inoblidables a personatges que no mereixen ser oblidats per la seva aportació decisiva. Des del paper de les dones als millors moments de les seccions, part imprescindible en una entitat poliesportiva. Des de presidents i directius a futbolistes amb biografia especial. Vuit-centes anècdotes noves que ajudaran a compondre una visió més coherent amb la realitat i la història del Barça.

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About the author

Licenciado en Historia Contemporánea, las vueltas de la vida le llevaron a hacerse cargo del Archivo histórico del F.C. Barcelona hace más de veinte años.

Las ha visto de todos los colores dentro del Barça, pero nunca ha perdido la ilusión. Su trabajo le ha servido para escribir algunos libros sobre el pasado blaugrana.

Periodista que aún aprende las claves del oficio, con una trayectoria de más de cuatro décadas en este servicio público vocacional.

He hecho un poco de todo, en diversos géneros, soportes y medios. Apasionado de la historia barcelonista, ha publicado algunos libros dedicados a este tema.

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Additional Information

Publisher
Córner
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Published on
Mar 9, 2017
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Pages
549
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ISBN
9788494556968
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Language
Catalan
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Genres
Sports & Recreation / Coaching / Soccer
Sports & Recreation / Soccer
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Content Protection
This content is DRM free.
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Marti Perarnau
Guardiola ha viscut a Alemanya una metamorfosi que l'ha canviat en nombrosos aspectes. Si bé és cert que conserva les seves característiques fonamentals (el joc de posició com a model i la competitivitat insaciable com a motor), no és menys cert que ha incorporat trets nous aportats per l'experiència a Munic. Aquesta obra és una peça singular en l'univers dels llibres de futbol. Engrescat per l'atreviment del mateix Guardiola, Martí Perarnau proposa una narració «lliure», que tant bon punt flueix del present al passat com s'atura en reflexions, persones o moments significatius de la trajectòria d'en Pep. Des del menjador buit després de la dolorosa eliminació davant l'Atlético de Madrid en el que avui es considera el millor partit de l'era germànica de Guardiola, a com s'assaja un córner, la carta d'un aficionat, la descripció meticulosa de la remuntada davant la Juventus, el limbe mític en el qual va entrar Lewandowski per marcar cinc gols en nou minuts o l'afecte amb què van dir adéu al mister a Alemanya. I tot això en un context canviant en el qual l'autor detecta la nova «bulímia de victòries» comuna als equips grans, trastorn atiat per uns mitjans de comunicació que prioritzen la rendibilitat de les empreses que els paguen i prefereixen el show al joc en si mateix. A partir de cròniques, anàlisis, dades, citacions, reflexions o entrevistes, Martí Perarnau compon el seu trencadís particular, que funciona com un bloc sòlid i configura un retrat meticulós de l'home que l'ha inspirat.
Manuel Tomás Abad Robles
 La enseñanza del fútbol tiene gran importancia ya que éste es el deporte más practicado en España, tanto a nivel federativo como en los espacios escolares. Este gran campo de incidencia, nos debe hacer reflexionar sobre el gran número de chicos y chicas implicados y sobre sus consecuencias. Somos de la opinión de que el fútbol ha de ser enseñado de forma adecuada, entendiendo por adecuada, aquella forma de enseñar que es lo más educativa posible, es decir, que respeta las características del que aprende, la estructura interna del contenido que se enseña y, sobre todo, aquélla que favorece una formación integral de la persona, la cual debe hacer referencia a los distintos ámbitos de la persona: cognoscitivo, afectivo, social y motor. Creemos que, debido a múltiples factores, en muchas ocasiones la enseñanza de los deportes, incluido el fútbol, dista mucho de ser educativa. Sin embargo, pensamos que el fútbol como deporte tiene grandes posibilidades educativas, las cuales han de aprovecharse al máximo (salud mental y física, desarrollo motor, desarrollo cognoscitivo, socialización, vivencia de experiencias, emociones, etc.). El fútbol posee una relevancia especial a nivel sociocultural e influye en la educación de muchos chicos y chicas. En el capítulo I nos referimos a las posibilidades educativas que tiene el deporte en general, y el fútbol en particular. Además trataremos el posible desarrollo de una competición educativa. En el capítulo II nos centramos en la etapa de formación de los deportistas, es decir, en la iniciación deportiva. Aquí tratamos temas como el concepto y las características de la misma, factores a tener en cuenta y fases o etapas en la iniciación deportiva en general, y en la iniciación al futbol. También hablamos sobre el fútbol como deporte de colaboración/oposición, su descripción y caracterización y las implicaciones para su enseñanza. A continuación, en el capítulo III tratamos la cuestión referida a la metodología de enseñanza del fútbol, abordando los aspectos más destacados del método tradicional y comprensivo. Posteriormente, en el capítulo IV, nos centramos en el entrenador deportivo y en su formación, para, a continuación (capítulo V) tratar la formación del entrenador del entrenador de fútbol. El capítulo VI versa sobre el desarrollo de la investigación refiriéndose al diseño, contexto, sujetos e instrumentos de la investigación. En el capítulo VII exponemos y analizamos los resultados obtenidos con nuestro estudio, mientras que en el capítulo VIII se procede a su triangulación. Seguidamente, en el capítulo IX, presentamos las principales conclusiones del estudio, así como las limitaciones encontradas y las perspectivas de futuro de la misma. A continuación se relacionan las referencias bibliográficas y otras fuentes utilizadas, y, finalmente, anexamos el cuestionario y la entrevista de la investigación.
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