Administración de proyectos de capacitación basados en tecnología

Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey
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 La presente obra pretende ofrecer a los responsables de la administración de un proyecto de capacitación basado en tecnología, reflexiones teóricas y experiencias prácticas que les fortalezcan en la implementación de nuevos sistemas de capacitación. En el primer capítulo se describen perspectivas históricas, sociológicas y económicas, y marcos conceptuales que han orientado los enfoques teóricos que enmarcan diversas experiencias en programas de capacitación. En el segundo capítulo se presentan los enfoques teóricos, modelos pedagógicos y elementos tecnológicos que han fundamentado las modalidades educativas: e-learning, m-learning, b-learning y u-learning. También se describen diversas experiencias reportadas en programas de @-capacitacion. A través del tercer capítulo, se abordan los procesos y elementos que integran la planeación estratégica, planeación táctica y planeación operativa, con el propósito de enfatizar su importancia en la administración de los procesos de capacitación. Por último, el cuarto capítulo integra reflexiones teóricas y experiencias prácticas referentes a la capacitación, tecnología educativa y procesos de planeación para establecer las bases de una propuesta metodológica para la administración de proyectos de capacitación basados en tecnología. Se espera que todos los temas que se abordan en esta obra fortalezcan al lector en los procesos de capacitación que busquen aplicar la tecnología educativa como herramienta para promover un desarrollo socioeducativo y organizacional.
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About the author

 Marcela Georgina Gómez Zermeño

Profesora del Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.

Realizó estudios de Doctorado en Innovación Educativa en el Tecnológico de Monterrey, Maestría en Ciencias de la Ingeniería en Tecnologías Informáticas y de Comunicaciones en Francia, estudios profesionales de Sistemas Computacionales Y Administrativos en el Tecnológico de Monterrey.


Profesor titular en los programas de Maestría en Tecnología Educativa, Maestría en Educación y Maestría en Administración de Instituciones Educativas.

Lorena Alemán de la Garza

Profesora del Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.

Realizó estudios de Maestría en Administración de Instituciones Educativas en el Tecnológico de Monterrey. Estudios profesionales de Administración de Empresas en la Universidad Tec Milenio.

Profesor en los programas de Maestría en Administración de Instituciones Educativas y Maestría en Tecnología Educativa.


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Additional Information

Publisher
Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey
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Published on
Aug 8, 2013
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Pages
177
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ISBN
9786075011707
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Features
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Best For
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Language
Spanish
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Genres
Business & Economics / Management
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En qué invierten los ricos ¡a diferencia de las clases media y pobre!

La definición del término 'invertir' varía de acuerdo con las ideas de cada persona. De hecho existen inversiones diferentes para los ricos, los pobres y la clase media. Guía para invertir es una obra ideal para quien desea convertirse, a largo plazo, en un inversionista rico, invirtiendo en lo que lo ricos invierten. Como indica el título, este libro es una 'guía' y no ofrece garantías... Así como tampoco ofreció garantía alguna el Padre Rico de Robert con sus consejos.

La guía para invertir del padre rico le revelará:

-Las diez reglas básicas de la inversión del padre rico; cómo reducir sus riesgos de inversión.

-Cómo convertir su salario en ingresos pasivos y en ingresos derivados de un portafolios de inversión.

-Cómo puede convertirse en un inversionista destacado.

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