?Ich werd ja doch nur Hausfrau!?: Eine Untersuchung aktueller Schulbcher zum Mathematikunterricht nach Geschlechtsrollenstereotpye

Mihriban Bal

Jun 2011 · Diplomarbeiten Agentur

About this ebook

Mathematik gilt als ein dominierend m„nnliches Fach. Die Unvereinbarkeit der Vorstellung von Weiblichkeit mit Mathematik zeigt sich in doppelter Weise: Erstens empfinden viele, dass Frauen und M„dchen fr Mathematik nicht kompetent genug seien und zweitens werden diejenigen, die Interesse an Mathematik zeigen, in ihrer Weiblichkeit unterdrckt oder gelten als "unweiblich". Diese stereotypische Vorstellung greift auf eine weit liegende Geschichte zurck. So erhielten die M„dchen bis in die Mitte des 19. Jahrhunderts im Rahmen ihrer Schulausbildung nicht die M”glichkeit, sich mit dem Unterrichtsfach Mathematik auseinanderzusetzen. Ihnen war es vorbehalten, beispielsweise am Hauswirtschaftsunterricht teilzunehmen. Grnde dafr lagen zum Teil in der gesellschaftlichen Stellung der Frauen, deren Lebensbereiche haupts„chlich auf die Familie und dem Haushalt beschr„nkt waren. Mit der Einfhrung der Koedukation wurde eine gewichtige Grundlage fr die Chancengleichheit in der Bildungslaufbahn von Jungen und M„dchen geschaffen. Deshalb ist es umso verwunderlicher, dass trotz dieser Chancengleichheit M„dchen und Frauen im Vergleich zu M„nnern in mathematisch-naturwissenschaftlichen Berufen unterrepr„sentiert sind. Sp„testens zum Zeitpunkt der Pubert„t nimmt der Beliebtheitsgrad des Mathematikunterrichts bei den M„dchen stark ab. Aus diesen Beobachtungen ergibt sich die Fragestellung, warum sich M„dchen und Frauen weniger fr Mathematik interessieren. Neben den kompletten Sozialisationsprozess in der Gesellschaft werden in diesem Zusammenhang oft die tradierten Rollenklischees in den Schulbchern genannt. M„dchen, die sich fr Mathematik interessieren und dort gute Leistungen bringen wollen, mssen oft mit Bchern zurechtkommen, die gr”átenteils althergebrachte Vorurteile und Rollenvorstellungen beinhalten. Die Autorin untersucht aus diesem Grund die vier Werkreihen Mathematik plus, Schnittpunkt, Welt der Zahlen, Mathematik. Von jeder Schulbuchreihe w„hlte sie die Schulbcher fr den fnften und sechsten Jahrgang. Welche Entwicklungen und Stagnationen die Schulbuchverlage zeigen, werden in diesem Buch deutlich.

About the author

Mihriban Bal wurde 1985 in Berlin geboren. Um ihre Zuneigung zu Kindern und ihre Begeisterung an Mathematik zu verbinden, entschied sich die Autorin das Lehramtsstudium Grundschulp„dagogik/Mathematik zu absolvieren. Im Jahre 2010 schloss sie dieses an der Freien Universit„t Berlin mit dem akademischen Grad Master of Education erfolgreich ab. Zus„tzlich sammelte die Autorin als Nachhilfelehrerin praktische Erfahrungen im Lernwerk, die einzige Reformnachhilfeschule in Berlin. Um die "einschleichenden" klischeehaften Gedanken unter der Gesellschaft deutlich zu machen, ver”ffentlicht die Autorin ihr Buch "Ich werd ja doch nur Hausfrau!": Eine Untersuchung aktueller Schulbcher zum Mathematikunterricht nach Geschlechtsrollenstereotpye.