Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática

Myriam Cecilia Leguizamón González · Mary Luz Ortiz Ortiz · Claudia Esperanza Saavedra Bautista · Carlos Alberto Merchán Basabe · Iván Darío Mejía Ortega · Edgar Nelson López López

Sep 2020 · Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC

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120

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Este libro presenta experiencias relacionadas con la práctica docente en el área de Tecnología e Informática, por investigadores de los grupos Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Pedagógica Nacional. En el primer capítulo se abordan estrategias didácticas para la enseñanza de la Educación en Tecnología orientadas al desarrollo del pensamiento tecnológico. También se realiza una revisión teórica en relación con los elementos constitutivos del pensamiento tecnológico y sugerencias para su uso en el aula.

En el segundo capítulo se presentan aspectos del aprendizaje colaborativo y la autorregulación mediada por recursos educativos digitales; en este caso, la estrategia didáctica está dirigida a repensar la informática como medio para la enseñanza de la Educación en Tecnología a través de proyectos. En el tercer capítulo, se describe una experiencia para promover la autonomía de los estudiantes, a través del modelo de reducción de diferencias en el aprendizaje en un curso e-learning. El último capítulo resume una experiencia con el uso de herramientas en la nube para fortalecer el grado de apropiación tecnológica de docentes y estudiantes, tomando como referencia la propuesta pedagógica: "Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje"

About the author

Carlos Alberto Merchán Basabe. Estudiante Doctorado en Educación. Magíster en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación. Licenciado en Docencia del Diseño. Grupo de Investigación: EPISTEME. Universidad Pedagógica Nacional. Docente Auxiliar - Universidad Pedagógica Nacional.

Myriam Cecilia Leguizamón González. Estudiante Doctorado en Educación. Magíster en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación. Licenciada en Informática Educativa. Grupo de Investigación: Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN UPTC. Docente Asistente - UPTC.

Edgar Nelson López López. Estudiante Doctorado en Educación. Magíster en Ingeniería de Sistemas y Computación. Licenciada en Informática Educativa. Grupo de Investigación: Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN UPTC. Docente Asociado - UPTC.

Mary Luz Ortiz Ortiz. Estudiante Doctorado en Educación. Magíster en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación. Licenciada en Informática Educativa. Grupo de Investigación: Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN UPTC. Docente Auxiliar - UPTC.

Claudia Esperanza Saavedra Bautista. Estudiante Doctorado en Educación. Magíster en Tecnología e Informática. Licenciada en Informática Educativa. Grupo de Investigación: Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN UPTC. Docente Asistente - UPTC

lván Darío Mejía Ortega. Estudiante Doctorado en Educación. Magíster en Tecnología e Informática. Licenciado en Informática Educativa. Grupo de Investigación: Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN UPTC. Docente Auxiliar - UPTC.

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