Monograf Problem Based Learning dalam Akuntansi Keuangan: Ditinjau dari Perspektif Gaya Kognitif dan Rubrik Penilaian

Nunuk Suryanti

Okt 2023 · Penerbit NEM

Tentang eBook ini

Akuntansi keuangan merupakan salah satu mata kuliah inti yang memegang peranan penting dalam menilai kualitas lulusan Jurusan Akuntansi. Dalam mata kuliah ini mengharuskan mahasiswa untuk memiliki dan mengembangkan keterampilan Problem Solving. Rendahnya prestasi belajar akuntansi antara lain disebabkan minimnya kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam menganalisis. Metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa di antaranya studi kasus dengan model pembelajaran Problem Based learning.

Penggunaan rubrik penilaian bagi peserta didik dapat memotivasi proses pembelajaran mereka yang pada gilirannya dapat meningkatkan prestasi akademik. Dengan rubrik, membantu mereka untuk fokus dalam tahap-tahap proses mengerjakan tugas dari pendidik, menghasilkan karya yang lebih berkualitas tinggi, mendapatkan nilai yang lebih baik, dan menurunkan tingkat kekhawatiran (stress) terhadap tugas yang diberikan pendidik. Gaya kognitif mempunyai andil yang cukup besar dalam kinerja seseorang, termasuk dalam bidang prestasi mahasiswa dalam Jurusan Akuntansi sehingga perlu dikaji secara mendalam. Dengan demikian, Problem Based Learning dalam Akuntansi Keuangan kaitannya dengan penggunaan rubrik penilaian dengan mempertimbangkan gaya kognitif peserta didik menjadi layak untuk dikaji secara mendalam. Harapannya proses belajar Akuntansi Keuangan menjadi lebih mudah.

Rating dan ulasan

Terapkan

Tentang pengarang

Dr. Nunuk Suryanti, M.Pd. dilahirkan di Pasuruan pada tanggal 19 Juni 1986. Menempuh pendidikan di Universitas Negeri Malang, Jurusan Pendidikan Akuntansi untuk Strata 1 dan 2, dan Pendidikan Ekonomi pada Strata 3. Penulis sudah menerbitkan artikel pada berbagai jurnal bereputasi nasional maupun internasional. Berikut ini tulisan-tulisan yang pernah diterbitkan pada topik Problem Based Learning dalam kaitannya dengan Gaya Kognitif dan pada Mata Kuliah Akuntansi Keuangan: The Effect of Problem-Based Learning with an Analytical Rubric on the Development of Students’ Critical Thinking Skills ditulis pada tahun 2021 terbit pada International Journal of Instruction; Pengaruh Gaya Kognitif terhadap Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 tahun 2014 terbit pada Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika; The Effectiveness of Problem Based Learning (PBL) on Intermediate Financial Accounting Subject pada tahun 2016 terbit di jurnal Dinamika Pendidikan; The Influence of Problem Based Learning Model and Cognitive Style on The Result of Learning Intermediate Financial Accounting 2 terbit pada prosiding internasional pada tahun 2017; Perbedaan Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 antara Gaya Kognitif Field Independent dan Field Dependent terbit pada jurnal Journal of Accounting and Business Education 2016. Saat ini penulis masih aktif sebagai reviewer pada jurnal terindeks Sinta dan jurnal internasional yang terindeks Scopus dan WoS, juga sebagai Chief of Editor pada Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi (PEKA).