SPSS-Arbeitsbuch: Übungs- und Klausuraufgaben mit ausführlichen Lösungen

Springer-Verlag
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Peter P. Eckstein stellt in seinem "SPSS-Arbeitsbuch" elementare und anspruchsvolle Übungs- und Klausuraufgaben zur angewandten Statistik mit SPSS vor. Die angebotenen Lösungen wurden mit dem Programmpaket SPSS 8.0 für Windows in der deutschen Version erstellt. Ein einführendes Kapitel informiert zusätzlich über alle verwendeten SPSS-Datendateien, die sämtlich auf realen Daten beruhen und im Internet abrufbar sind. Das Arbeitsbuch ergänzt hervorragend das Lehrbuch "Angewandte Statistik mit SPSS" des selben Autors.
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About the author

Professor Dr. Peter P. Eckstein lehrt Statistik und Ökonometrie an der Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Berlin
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Additional Information

Publisher
Springer-Verlag
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Published on
Mar 8, 2013
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Pages
192
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ISBN
9783322869272
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Best For
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Language
German
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Genres
Business & Economics / General
Business & Economics / Management Science
Business & Economics / Statistics
Computers / Mathematical & Statistical Software
Mathematics / General
Mathematics / Probability & Statistics / General
Social Science / Methodology
Social Science / Research
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Vorwort Die Einrichtung von Bachelor- und Master-Studiengängen an den deutschen U- versitäten und Hochschulen hat in logischer Konsequenz auch die Installation und Umsetzung geeigneter und effizienter Methoden der akademischen Bildung zur Folge. Der politische, gesellschaftliche und unternehmerische Ruf nach einer theoretisch anspruchsvollen, problemorientierten, praxisrelevanten und zeitlich straffen akademischen Bildung ist nicht zu überhören. Soll der fordernde Ruf nicht unerhört verhallen, bedarf es gleichermaßen Anstrengungen seitens der Lehrenden und der Studierenden. Bloßes theoretisches Dozieren ist ebenso wenig zielführend wie amorphes und stupides Absorbieren vermittelten Wissens. Eine theoretisch profunde, praxisrelevante, anschauliche und zugleich verständliche curriculare Wissensvermittlung gilt es durch ein konsequentes, kontinuierliches und effektives extracurriculares Studium zu ergänzen. Das vorliegende Aufgabenbuch ist in diesem Sinne konzipiert und soll als ein vorlesungs-, übungs- und selbststudienbegleitendes Kompendium einen besch- denen Beitrag zur Qualifizierung akademischer Lehre auf dem Gebiet der Stat- tik in wirtschaftswissenschaftlichen Bachelor-Studiengängen leisten. Der Zugang zur statistischen Datenanalyse, der mit diesem Aufgabenbuch - geboten wird, deckt sich im Wesentlichen mit dem von mir ebenfalls im GABLER Verlag publizierten Lehrbuch „Statistik für Wirtschaftswissenschaftler – Eine realdatenbasierte Einführung mit SPSS“. Für die angebotene Palette von mehr als einhundert einfachen und anspruchsvollen Übungs- und Klausuraufgaben wird (soweit es möglich und sinnvoll erscheint) mit Hilfe des Statistik-Programm- Pakets SPSS eine vollständige Lösung angeboten. Die zusammengestellten Übungs- und Klausuraufgaben beruhen sämtlich auf praktischen und realdat- basierten Problemstellungen, die von Kolleginnen, Kollegen und Studierenden im Rahmen von Praxisprojekten und/oder Graduierungsarbeiten einer Lösung zugeführt wurden.
Der vorliegende Essay ist einem Problemkreis gewidmet, der in einschlägigen Publikationen ab und an eine „inhaltliche Auffrischung und Erneuerung“ erfährt: Es ist der oft unbedachte und leichtfertige Umgang mit statistischen Informationen, der nicht nur im akademischen Alltag, sondern auch und vor allem in den Medien wie ein Gespenst umhergeistert und seine skurrilen Kapriolen dreht. Der etwas ungewöhnlich anmutende Titel des Essays benutzt die Metapher von der „Hexenküche der Statistik“, in der sowohl das Widersinnige, das Trügerische, das Sinnentstellende, das Skurrile als auch der närrische und mitunter erheiternde Hokuspokus im Umgang mit zahlenmäßigen und/oder statistisch erhobenen Informationen einer kritischen und zugleich lehrreichen Betrachtung unterzogen wird. Im Zentrum der essayistischen Betrachtungen steht dabei die Allegorie vom „Eintopf“, bei dem zum Teil wohl bewusst und zum Teil unbewusst und unbedacht zahlenmäßige Informationen in einem Topf verrührt werden, der sinnbildlich als ein „Zahleneintopf“ in der Regel eher schwerverdaulich als leichtbekömmlich ist. Die essayistischen Abhandlungen folgen in erster Linie einem bildungsorientierten Ansatz, in welchem sowohl elementare als auch anspruchsvolle statistische Betrachtungen aus dem praktischen Leben im Vordergrund stehen. Der Essay wendet sich neben Lesern, die an diesem Problemkreis interessiert sind, vor allem an Lehrende und Studierende der Wirtschafts-, Sozial- und Kommunikationswissenschaften sowie an alle, die in ihrer täglichen Arbeit statistische Informationen aufbereiten, analysieren und präsentieren müssen.
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