Los perfiles de los productores culturales, artistas y profesiones relacionadas con la imagen y el diseño, han ido evolucionado, adaptándose a las nuevas necesidades y demandas del contexto sociocultural. En la actual sociedad de la información y la comunicación cada vez es más importante, para el desempeño profesional de todas estas actividades, el dominio de capacidades comunicativas orales y escritas, así como la habilidad en el uso de los medios tecnológicos digitales. El entorno educativo se ve en la necesidad de incorporar en sus enseñanzas estos nuevos requerimientos del ámbito profesional, para facilitar su inserción laboral y en cumplimiento de las competencias consensuadas para los Grados en el Espacio Europeo de Educación Superior.

 

Esta publicación se plantea como una guía básica para la elaboración de portafolios digitales y memorias académicas para estudiantes del Grado en Bellas Artes.

La publicación se estructura en dos partes, a las que se han sumado dos capítulos iniciales que tienen un carácter de contextualización. El primer capítulo trata de situar el papel del TFG en los estudios de Grado de Bellas Artes y sus necesidades formativas, con el fin de ayudar a entender la importancia de las competencias transversales comunicativas en estos estudios. El segundo capítulo plantea una breve introducción al portafolio digital, sus tipologías y características para uso académico y artístico.


En la PARTE 1, se abordarán aspectos básicos para la elaboración de memorias teóricas por escrito, contiene cuatro capítulos que tratan: planificación y contenido de textos académicos; redacción y estructura de un texto, usos de citas; bibliografías y fichas técnicas; aspectos formales, maquetación y aspectos ortotipográficos. 


LA PARTE 2, se centra en el registro y reproducción de imágenes y otras fuentes documentales para su comunicación en portafolios y memorias académicas, contiene tres capítulos que abordan: la reproducción de trabajos bidimensionales y tridimensionales; los formatos y resolución de imágenes y documentos para su exportación digital. 


La publicación se plantea como complemento didáctico a unos seminarios iniciales para estudiantes de 1º curso del Grado en Bellas Artes, y que se pretende sirva de guía también para todo el Grado. Seminarios que se vinculan a una Acción de mejora de la Facultad de Bellas Artes de Altea y al Proyecto de Innovación Docente UMH / 2016-2017, Ref: PIEU-2016/35, cuyo objetivo es la mejora de la coordinación para elaboración de memorias y registro de trabajos académicos de los estudiantes. 

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4.0
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Additional Information

Publisher
Universidad Miguel Hernández
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Published on
Jun 20, 2017
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Pages
64
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ISBN
9788416024445
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Best For
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Language
Spanish
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Genres
Art / General
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Content Protection
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El grupo FIDEX (Figuras del exceso y políticas del cuerpo) es un grupo de docentes, investigadores y artistas en cuya práctica se ofrece la libertad de las posibilidades de los cuerpos, los discursos culturales, feministas y queer, el imaginario de las vidas del deseo y su materialización, y la emancipación de los individuos. Sus prácticas no abarcan simplemente la creación o la puesta en juego/escena de una serie de normas expuestas a la inversión, transgresión o disputa…sus prácticas son también la indisciplina de la disciplina pedagógica, y el cuestionamiento del poder-saber, o en palabras de Michel Foucault: el orden del discurso, a través del quiasmo entre el binomio sexogénero, el lugar del deseo en los planteamientos discursivos, prácticas sexuales y artísticas y las experiencias de los cuerpos anormales. Por eso mismo, la producción artística de cada miembro del grupo, su trabajo de investigación y crítica, así como su labor docente se ligan a la expresión “foucaultiana” de la voluntad de saber.

Todas las investigaciones teórico-prácticas realizadas por FIDEX ponen en cuestionamiento al individuo en función de las rígidas reglas establecidas, sociales, políticas y culturales, sobre el cuerpo/género/sexualidad. Spinoza se cuestiona sobre qué puede un cuerpo expuesto a la sujeción de instituciones del poder (saber y ser). Por lo tanto, la investigación parte de representar cuerpos/sujetos que han descubierto su potencial a través de los afectos prohibidos, los deseos transgresores, las mentes anómalas y/o los físicos fuera de la norma. El cuerpo, ese campo de batalla que diría Barbara Kruger, es el territorio por excelencia que alberga los límites y también el lugar donde todos los excesos tienes cabida. La pugna entre ambos es una relación antagónica entre interdicto y transgresión, poder, conflicto, superación, reflexión y creación.

Retomando los objetivos y temática del grupo FIDEX, las experiencias de los cuerpos, los deseos de los individuos y las pasiones de las inteligencias, se materializan mediante las distintas prácticas artísticas, las metodologías técnicas, la investigación con los materiales y la experimentación procesual: A través de medios como la construcción en metal, la talla, la instalación, la pintura, la fotografía, la performance, la fundición, el vaciado, el bordado, el fotomontaje y la ilustración científica; y materiales como el hierro, el alabastro, la cera, el caucho, la arenisca, el cuero, el latón, el hule, el acrílico, la escayola, el grafito, el lienzo, el hilo y el hueso, o el objeto industrial, entre otros.

Es en este mapa técnico-conceptual donde se aglutina y describe, gráfica y lingüísticamente, la investigación, experimentación, la creatividad y la innovación de manera minuciosa de cada una de las distintas técnicas y/o procedimientos artísticos, así como los postulados principales del grupo de investigación FIDEX basados estos en la pluralidad de los placeres, las experiencias y/o las identidades y su materialización. Así pues, aquí están implícitos todos y cada uno de los diferentes conceptos, procedimientos, metodologías y diferentes estrategias artísticas de su investigación, sirviendo de guía útil para otros creadores e investigadores.
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