Implementasi Model Pembelajaran Inovatif di Era 5.0

Faathir Almur · Ayu Ashari · Khaerun Nisai · Hastuti Agussalim

Nov 2025 · Penerbit NEM

About this ebook

Buku “Implementasi Model Pembelajaran Inovatif di Era 5.0” dirancang sebagai jawaban atas kebutuhan tersebut. Buku ini bukan sekadar kumpulan teori, melainkan sebuah peta jalan praktis bagi para pendidik untuk mengeksekusi pembelajaran yang transformatif. Di dalamnya, Anda akan menemukan pembahasan mendalam tentang:

1. Fondasi Pembelajaran Era 5.0: Memahami pergeseran paradigma yang menjadi landasan setiap inovasi pembelajaran.

2. Implementasi Model Pembelajaran Kunci: Panduan langkah demi langkah (sintaks) untuk menerapkan project based learning, problem based learning, dan inquiry based learning secara efektif.

3. Strategi Pembelajaran Fleksibel: Mengupas tuntas konsep dan penerapan blended learning serta flipped classroom untuk menciptakan pengalaman belajar yang dinamis.

4. Arsitektur dan Pengukuran: Membekali pendidik dengan kerangka desain instruksional yang kokoh dan pendekatan asesmen autentik untuk mengukur kompetensi siswa secara nyata.

Dengan gaya penulisan yang sistematis dan berbasis kajian terkini, buku ini menjadi referensi penting bagi mahasiswa, dosen, peneliti, serta praktisi yang ingin memahami implementasi model pembelajaran inovatif. Karya ini diharapkan mampu menginspirasi inovasi dan kolaborasi dalam pengembangan pendidikan khususnya pendidikan kimia yang berdaya guna dan berkelanjutan.

About the author

Faathir Almur, S.Pd., M.Pd., Gr. lahir di Garege pada tanggal 12 Agustus 1998. Penulis adalah dosen tetap pada Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. Menyelesaikan pendidikan S1 pada Jurusan Kimia Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Negeri Makassar dan melanjutkan S2 pada Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Negeri Makassar, kemudian melanjutkan pendidikan Profesi Guru di Universitas Negeri Makassar. Penulis memiliki ketertarikan dalam menulis. Penulis berharap, buku ini dapat menjadi tambahan khazanah ilmu pengetahuan dalam bidang ilmu kimia, memberikan wawasan baru bagi mahasiswa dan praktisi di bidang kimia, dan menjadi referensi yang bermanfaat bagi peneliti dan akademisi lainnya. Jalin kerja sama dengan penulis via surel [e-mail].

Ayu Ashari, M.Pd. lahir di Larompong, Kabupaten Luwu, Provinsi Sulawesi Selatan pada tanggal 3 Desember 1995. Penulis adalah dosen tetap pada Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. Penulis aktif dalam menulis buku maupun artikel ilmiah dalam bidang pendidikan kimia. Menyelesaikan pendidikan S1 pada Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Negeri Makassar (UNM) pada tahun 2018, kemudian melanjutkan pendidikan S2 pada Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) dan lulus pada tahun 2024. Penulis berharap buku ini dapat bermanfaat sebagai tambahan khazanah ilmu pengetahuan dalam bidang ilmu pendidikan kimia, bermanfaat sebagai referensi bagi peneliti dan akademisi lainnya. Jalin kerja sama dengan penulis via surel [e-mail].

Khaerun Nisai, S.Pd., M.Pd. lahir di Bulukumba pada tanggal 10 Agustus 1989. Menyelesaikan pendidikan S1 di Universitas Negeri Makassar pada Prodi Pendidikan Kimia dan S2 juga di Universitas Negeri Makassar pada Prodi Pendidikan Kimia Pascasarjana. Saat ini, penulis merupakan seorang dosen di bidang pendidikan kimia dengan kelompok pendidikan. Penulis aktif menulis buku dan artikel ilmiah. Jalin kerja sama dengan penulis via surel [e-mail].

Hastuti Agussalim, S.Pd., M.Pd., Gr. lahir di Pinrang pada tanggal 11 Desember 1995. Menyelesaikan pendidikan S1 di Universitas Negeri Makassar pada Prodi Pendidikan Kimia ICP (International Class Program) dan S2 juga di Universitas Negeri Makassar pada Prodi Pendidikan Kimia Pascasarjana. Saat ini, penulis merupakan seorang dosen di bidang pendidikan kimia dengan kelompok pendidikan. Penulis aktif menulis buku dan artikel ilmiah. Jalin kerja sama dengan penulis via surel [e-mail].