Belajar dan Pembelajaran

Dr. Ni Nyoman Parwati, M.Pd. · I Putu Pasek Suryawan, S.Pd., M.Pd. · Ratih Ayu Apsari, S.Pd., M.Sc., M.Pd.

Oct 2023 · PT. RajaGrafindo Persada - Rajawali Pers

About this ebook

Mata kuliah Belajar dan Pembelajaran merupakan salah satu mata kuliah yang diberikan bagi mahasiswa Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Mata kuliah Belajar dan Pembelajaran ini merupakan prasyarat dari mata kuliah Strategi Belajar dan Mengajar (SBM) juga prasyarat dari mata kuliah Pengajaran Mikro (Micro Teaching). Penyusunan Buku Belajar dan Pembelajaran ini disesuaikan dengan kurikulum KKNI yang berlaku saat ini. Atas pertimbangan tersebut dalam penyusunan buku ini, penulis berusaha agar isi dan susunannya memudahkan bagi mahasiswa untuk mempelajarinya. Materi yang dibahas dalam buku ini sesuai dengan beban SKS wajib kurikulum KKNI yaitu 3 SKS dalam satu semester. Namun demikian, buku ini tidak hanya diperuntukkan bagi mahasiswa LPTK, tetapi juga bagi para guru yang ingin memperdalam pengetahuan pedagogiknya, kepala sekolah, supervisor, orangtua siswa, dan para pemerhati pendidikan agar proses belajar dan mengajar menjadi lebih baik dan terarah.

Materi dari buku ajar ini terdiri dari delapan bab, yaitu Bab 1  Pengertian, Hakikat, dan Ciri-ciri Belajar terdiri dari lima subbab, yaitu Pendahuluan, Definisi Belajar, Ciri-ciri Belajar, Rangkuman, dan Latihan Soal. Bab 2 Pilar-pilar Belajar Menurut UNESCO terdiri dari enam subbab yaitu: Pendahuluan, Pendidikan dan UNESCO, Empat Pilar Belajar Menurut UNESCO, Reorientasi Kurikulum Sekolah dan Kaitannya dengan Pilar Belajar UNESCO, Rangkuman, dan Latihan Soal. Bab 3 Hakikat Hasil Belajar terdiri dari enam subbab, yaitu Pendahuluan, Pengertian Hasil Belajar, Jenis-jenis Hasil Belajar, Faktor-faktor yang Memengaruhi Hasil Belajar, Rangkuman, dan Latihan Soal. Bab 4 Teori-teori Belajar terdiri dari sembilan subbab, yaitu Pendahuluan, Teori Belajar Ilmu Jiwa Daya, Teori Belajar Behaviorisme (dari Pavlov, Thorndike, dan Skinner), Teori Belajar Kognitif (dari Piaget dan Bruner), Teori Belajar Konstruktivisme (dari Lev S. Vygotsky), Teori Pemrosesan Informasi (dari Robert Mills Gagne), Teori Belajar Sosial (dari Albert Bandura), Rangkuman, dan Latihan Soal. Bab 5 Hakikat Pembelajaran terdiri dari enam subbab, yaitu Pendahuluan, Pengertian Pembelajaran, Unsur-unsur Pembelajaran, Ciri-ciri dan Prinsip-prinsip Pembelajaran, Rangkuman, dan Latihan Soal. Bab 6 Model Pembelajaran terdiri dari tujuh subbab, yaitu Pendahuluan, Pengertian istilah-istilah yang digunakan dalam Pembelajaran, Model Pembelajaran pada Umumnya, Model Pembelajaran Pilihan untuk diterapkan di Sekolah Menengah, Pemilihan Model Pembelajaran yang Efektif, Rangkuman, dan Latihan Soal. Bab 7 Pendekatan dan Metode Pembelajaran terdiri dari lima subbab, yaitu Pendahuluan, Pendekatan Pembelajaran (Heuristik dan Ekspositorik), Hakikat Metode Pembelajaran, Rangkuman, dan Latihan Soal. Bab 8 Rencana dan Pelaksanaan Pembelajaran terdiri dari tujuh subbab, yaitu Pendahuluan, Unsur-unsur Rencana Pembelajaran, Komponen dan Langkah-langkah Pembelajaran, Penilaian Proses dan Hasil Belajar, Pengawasan Proses Pembelajaran, Rangkuman, dan Latihan Soal.

Pada setiap bab, penulis mencatumkan pendahuluan yang berisi deskripsi singkat materi pada bab bersangkutan, dan pada akhir setiap bab dicantumkan rangkuman dan latihan soal untuk memantapkan pemahaman pembaca tentang materi terkait.

About the author

lahir di Tabanan

pada 29 Desember 1965. Jenjang S1 ditempuh

pada tahun 1985–1989 di Program Studi

Pendidikan Matematika FKIP Universitas

Udayana Singaraja. S2 pada tahun 1995–1998

di Jurusan Pendidikan Matematika IKIP Negeri

Malang, dan jenjang S3 pada tahun 2008–2011

di Jurusan Teknologi Pembelajaran Universitas

Negeri Malang.

Diangkat sebagai tenaga edukatif di Program

Studi Pendidikan Matematika FKIP Unud (sekarang Universitas Pendidikan

Ganesha (Undiksha)) sejak tahun 1990. Pernah menjadi pengajar

Matematika di SMA Lab. Unud pada tahun 1990–1995. Mata kuliah yang

diampu sejak pertama diangkat sebagai tenaga edukatif salah satunya

adalah mata kuliah “Teori Bilangan dan Pengantar Dasar Matematika”.

Mata kuliah lain yang diampu ada beberapa, di antaranya adalah Pengantar

Pendidikan, Perkembangan Peserta Didik, Belajar dan Pembelajaran, serta

Strategi Belajar dan Mengajar.

Selain mengajar, ia juga aktif melakukan penelitian di bidang

Pendidikan Matematika. Salah satu topik penelitian yang dikaji adalah

Model Pembelajaran Pemecahan Masalah Berorientasi Kearifan Lokal Bali

untuk Siswa SD. Kegiatan di bidang Pengabdian Kepada Masyarakat yang

sering dilakukan adalah melatih para guru SD merancang pembelajaran

matematika berbantuan media manipulatif. Artikel ilmiah yang berhasil

diterbitkan dalam jurnal ilmiah terakreditasi, salah satunya berjudul

“Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berorientasi Open-ended

Problem Solving”.

di Bangli-Bali, 17 Juni 1988. Ia menyelesaikan

pendidikan S1 di Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan

Ganesha (Undiksha) pada Jurusan S1 Pendidikan

Matematika (2010), dan pendidikan S2 di Program

Pascasarjana Undiksha pada Program Studi S2

Pendidikan Matematika (2012). Ia pernah mengajar

di Program Studi S1 Pendidikan Matematika

IKIP PGRI Bali (2012-2014) dan mengajar pada

Lembaga Bimbingan Belajar Sony Sugema College (SSC) Denpasar

(2013-2014). Sejak 2014, ia diterima menjadi Calon Pegawai Negeri Sipil

pada jabatan Dosen di Fakultas MIPA Undiksha pada Progran Studi S1

Pendidikan Matematika. Sejak 2015, ia diangkat sebagai Pembimbing

Kemahasiswaan tingkat Fakultas MIPA Undiksha. Beberapa penelitian

tentang pengembangan buku ajar berbasis masalah telah ia hasilkan.

Sedangkan buku teks Belajar dan Pembelajaran ini merupakan karya

pertama yang dihasilkan.

lahir di Denpasar-Bali, pada tanggal 22 April

1991. Ia menyelesaikan studi S1 Pendidikan

Matematika - Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan

Ganesha (UNDIKSHA), pada tahun 2012.

Setelah itu ia melanjutkan studi magister

di Program S2 Pendidikan Matematika

UNDIKSHA pada tahun 2012. Di tahun

2013 ia mendapatkan beasiswa untuk

melanjutkan studi dengan beasiswa IMPoME

(International Master Program on Mathematics Education) yang

merupakan kolaborasi Indonesia (Universitas Sriwijaya) dan Belanda

(Utrecht University). Program ini diselesaikan pada tahun 2015 dengan

ditandai dengan perolehan gelar M.Sc. Pada tahun 2016 ia melanjutkan

kembali S2 Pendidikan Matematika UNDIKSHA yang sebelumnya telah

dimulai dan menyelesaikan M.Pd.-nya di tahun yang sama. Sejak tahun

2016 ia bekerja sebagai tenaga pengajar di Program Studi S1 Pendidikan

Matematika UNDIKSHA. Selain mengajar ia juga aktif di beberapa kegiatan

sosial pengajaran gratis dan yayasan disabilitas untuk menangani anakanak

yang membutuhkan terutama di wilayah Kabupaten Buleleng. Buku

teks Belajar dan Pembelajaran ini adalah buku keduanya setelah pada tahun

2013, menerbitkan buku Matematika: Strategi Pemecahan Masalah dengan

rekan-rekan program beasiswa IMPoME.