Hipersensibilidade Auditiva no Transtorno do Espectro Autista: Guia prático de Intervenções Baseadas em Evidências
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Capítulo 1 — Resumo
e pode gerar ansiedade, esquiva e prejuízos na participação social. Apesar da existência de
intervenções baseadas em evidências, ainda há escassez de materiais didáticos em português
que organizem esses procedimentos de forma acessível. O objetivo deste trabalho foi elaborar
um material didático que reúna, de maneira clara, estratégias de intervenção descritas em cinco
artigos científicos publicados entre 1996 e 2024 voltados à redução do desconforto auditivo em
crianças com TEA. A pesquisa, de caráter qualitativo e descritivo, envolveu leitura, extração
literal das informações, tradução e reorganização em formato instrucional. Os conteúdos foram
sistematizados em seções práticas, incluindo planejamento clínico, ensino de habilidades de
enfrentamento, dessensibilização gradual, monitoramento e generalização. Como resultado,
produziu-se um manual acessível, que aproxima a literatura da prática clínica e educacional e
favorece intervenções mais seguras, estruturadas e baseadas em evidências, promovendo
melhor qualidade de vida para crianças com TEA e hipersensibilidade auditiva.
Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; hipersensibilidade auditiva; dessensibilização;
estratégias de enfrentamento; práticas baseadas em evidências; manual didático.
