Übermütiger Affe hilft Herrn Tischler — Naughty Monkey Helps Mr. Carpenter: Bilinguales Kinderbuch in Deutsch - Englisch

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Diese zweisprachige Geschichte ist für Kinder und andere gedacht, die
einen einfachen Text in Deutsch und Englisch mit Illustrationen lesen
möchten. Der übermütige Affe hat ein spezielles Talent dafür, in
Schwierigkeiten zu geraten. In dieser Geschichte versucht Herr Tischler
eine Tür zu ersetzen, die der kleine Affe in seinem Übermut kaputt
machte und das ist nicht leicht wenn der freche Affe dabei zuschaut. Mit
Lesen dieses unterhaltsamen Buches wird dir geholfen, in einfacher
Weise Englisch / Deutsch zu lernen.



Auszug von der Geschichte:   

Der übermütige Affe liebte es, sich an Türen zu schwingen. Er mochte die
Küchentür am liebsten.
Naughty Monkey loved to swing on doors. He liked the kitchen door best.

"Affe! Hör auf an der Tür zu schwingen", sagte Mama. "Du wirst sie brechen!"
Die Tür hörte auf zu schwingen.
"Monkey! Stop swinging on that door," said Mum. "You will break it!"
The door stopped swinging.

"Ah!", sagte Affe. "Was ist passiert?"
"Ah!" Monkey said. "What happened?"


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5.0
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Additional Information

Publisher
LingoLibros
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Published on
Dec 18, 2013
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Pages
23
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Language
German
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Genres
Foreign Language Study / English as a Second Language
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Content Protection
This content is DRM free.
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Available on Android devices
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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universität Erfurt, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die englische Sprache ist heute eine der weit verbreitetsten Sprachen der Welt, überall wo man hinkommt, wird Englisch gelernt und gesprochen, viele Worte sind bereits im Englischen Gang und Gebe. Gerade in Deutschland wird erheblich darüber diskutiert, ob und inwiefern es sinnvoll ist, Englisch bereits in der Grundschule zu lehren und wie man sich diese Kenntnisse in den Folgeschulen zu Nutze machen kann. Ein wichtiges Konzept dabei ist die language awareness, oder auch deutsch: Sprachlernbewusstheit, die aus dem Fremdsprachenlernprozess nicht wegzudenken ist, ja sogar Voraussetzung für diesen ist. Language awareness ist eine Form der Sprachbewusstheit, die dann zustande kommt, wenn die eigene Sprache, also die Muttersprache, durch den Kontrast zu einer anderen Sprache bewusst, verinnerlicht und erkannt wird.1 Donmall (1985) betrachtete language awareness als „Sensibilität gegenüber den Struktureigenheiten von Sprache und ihrer Funktion im menschlichen Zusammenleben.“ 2 Eric Hawkins stellte 1981 ein Konzept vor, welches er als Awareness of Language betitelte. Die schlechten Ergebnisse des Unterrichts in der Grundschule sollten durch einen Ergänzungskurs zu dem normalen Fremdsprachenunterricht verbessert werden. Dabei wurde darauf Wert gelegt, dass die Muttersprache verbessert wird und gleichzeitig ein effektiveres Fremdsprachenerlernen stattfindet. Ein sprachbewusster Mensch ist also in der Lage, die eigene Muttersprache genauestens zu analysieren und auszuleben und gleichzeitig lernt er eine, zwei oder gar noch mehr Fremdsprachen, was man in der Umgangssprache auch gern als Sprachbegabtheit bezeichnet. Language awareness bezeichnet also die Sprachbewusstheit, die Sensibilität für verschiedene Sprachen und ihre Merkmale und Funktionen und gilt als ein didaktisches Konzept zur Erziehung zur Mehrsprachigkeit. 3 In unserer Hausarbeit möchten wir vorerst erklären, was language awareness für den Fremdsprachunterricht bedeutet, ob der Englischunterricht in den unteren Schulbereichen wirklich förderlich ist und welche Methoden und Techniken zu ihrer Vermittlung den Grundschullehrern zur Verfügung stehen. 1 Schmid - Schönbein, Gisela: Didaktik Grundschulenglisch- Anglistik- Amerikanistik. Cornelsen Verlag, Berlin 2001, S. 55 2 ebenda, s. 56 3 http://www.learn -line.nrw.de/angebote/portfolio/info/seite_l.html
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