做人難‧不難:職場溝通的10堂講座

三民書局股份有限公司
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如果您是學生──本書能成為職場溝通的「旅遊指南」,讓您進入職場後「玩得」盡興。

如果您是職場新鮮人──本書可當作職場溝通的「參考書」,讓您在人際關係中獲得高分。

如果您進入職場多年──本書可作為「字典」,讓你查到「正確的」人際相處之道。

如果您是主管──本書可成為「保健手冊」,診斷自己在領導與溝通上的病兆、對症下藥。


本書從職場關係的角度,強調「以人為本」的溝通態度,並提供相

關的溝通技巧,讓您在職場溝通以及做人做事上都能無往不利!

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About the author

 王淑俐

學歷:

臺灣師範大學教育學博士

現職:

世新大學、文化大學、臺灣科技大學、政治大學、臺北教育大學兼任教授

司法研習所、國家文官學院、各級學校教師研習及親職教育講座

專長:

情愛溝通

生涯規劃與時間管理

壓力與情緒管理

溝通與口語表達訓練

教學技巧與輔導

親職教育與弱勢家庭輔導

性別平等與教育

學習困難診斷


胡鈞怡/插畫

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Additional Information

Publisher
三民書局股份有限公司
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Published on
Jan 31, 2013
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Pages
256
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ISBN
9789571457543
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Language
Chinese
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  少子化、小孩受寵、尊師重道式微、大學擴充、人際關係疏離、親職教育不足,種種教育生態的改變,致使現代老師(或以前教到現在的老師)為了「接招」,開始惶惶不安時,甚至惡夢連連。看到學生屢勸不聽、惡言(顏)相向,而家長似乎漠不關心或無能為力,不禁懷疑,自己適不適合當老師?值不值得繼續這樣付出?這種焦慮,從幼稚園老師到大學教授都有。大學教授感到的教學困擾(含班級經營、親師溝通),不會比較少。
  筆者從國中到大學,任教年資已30年,大學也邁入第三個10年了。享受過教學的成就感(來自學生的用心向學與真情相對),也嚐過不少教學苦頭(包括學生集體「倒課」-都不選你的課)。而今只保留「教學菁華」-對學生更用心及真情相對,所以,我開始驕傲自己是一名教師。要以這份「自傲」,教到最後一堂課。※書籍推薦人
李玲惠   新北市永平高中校長
周愚文   國立臺灣師範大學教育學院院長
胡興梅   中華科技大學學務長
陳家倫   弘光科技大學通識學院副教授
陳純適   屏東南榮中學前校長
黃郁宜   義大國際高中校長
曾端真   國立臺北教育大學教育學院院長
詹志禹   國立政治大學教育學院院長
裘尚芬   國立臺北教育大學師資培育中心主任
鄧美珠   臺北市民生國小輔導主任
(依姓氏筆劃排序)聯合推薦※推薦文
裘尚芬   國立台北教育大學師資培育暨就業輔導中心主任

美國著名之哲學兼歷史學家威爾.杜蘭特(Will Durant 1885-1981)曾道:「教育是持續地覺察我們本身無知的一個認知過程(Education is a progressive discovery of our own ignorance)。」在接受教育時,除了環境及自身的努力,常常與施教者的用心與否,有深切之影響。處於如此劇烈之時代進步與變遷中,教育經營者能不深切省思所應負擔之責任嗎? 淑俐教授就是那位永遠自省、深思的覺察者,提供最富人性及關懷的建議;百思其變、身體力行,兼具教育學術專業及人文精神關照!
嚴長壽先生所著之新書《教育應該不一樣》(天下文化, 2011)中認為:「教育必須是為青年人照亮未來的探照燈,而非重複過去的後照鏡。教育不應是倒滿一壺水,而是點亮一根蠟燭。」淑俐教授也是那位永遠充滿愛心的蠟燭點燃者,與她一起研究歌唱時,受到感動及指引的經常是我。探照燈也好,後照鏡也罷,不管是倒滿或點亮,無論如何,讓學生、家長及老師共同為教育努力吧﹗各司其職地完成這神聖的良心事業!
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