国語の授業の作り方: はじめての授業マニュアル

文学通信

 教育実習生とその指導教員のために。これから教員になる人と、すでに教壇に立っているすべての人に。

本書は、中学校・高等学校で初めて授業をすることになる教育実習生を念頭に、実際に国語の授業を組み立てていくノウハウを、授業を詰めていく過程や、振る舞い方や言葉遣い、それらを支える考え方や思想、またその意味など、いわゆる暗黙知とされている部分まで踏み込み、言語化して伝えます。

全体を「授業の前に」「授業中のこと」「授業の後に」「授業作りのヒント集」「授業作りで直面する根本問題」「授業の作り方・事例編」「教材研究のための文献ガイド」の7章で構成。

どのような学校に勤めようが、どのような授業になろうが、それらに適応する普遍的な国語の授業方法や視点があるとの考えから述べられているので、既に現場に出ている教員にとっても、普段の授業を見直すことができるものにもなっています。また本書で提示される具体的な授業作りは、教育現場と文学・語学研究の場との乖離の問題をより深く見つめ直せるものにもなっています。
国語教育や文学研究に携わる人すべてに読んでもらいたい、はじめての授業マニュアルです。

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About the author

 1984年、山口県生まれ。2003年、山口県立柳井高等学校普通科科学英語コース卒業。2007年、広島大学教育学部第三類国語文化系コース卒業。2009年、同大学院教育学研究科言語文化教育学専攻博士課程前期修了。

広島県立広島高等学校非常勤講師、安田学園安田女子中学高等学校教諭、広島大学附属中・高等学校教諭を経て2018年より広島大学附属福山中・高等学校教諭。
これまで書いてきたものに、「メディア・リテラシー教育の諸問題」『国語教育研究』53号(広島大学教育学部国語教育会、2012年)、「「らしさ」考:「敦盛最期」、「木曾最期」の実践から」『論叢国語教育学』復刊4(広島大学大学院教育学研究科国語文化教育学講座、2013年)、「『古今集』と『伊勢物語』の想像力-「二条后物語」を軸にした授業-」『国語科教育研究紀要』46号(広島大学附属中・高等学校、2015年)、「文学雑誌の休刊-国語科教員が研究を考えるということ」『リポート笠間』60号(笠間書院、2016年)、「文学・語学研究者のための国語科教育学研究成果へのアクセス方法」『リポート笠間』61号(笠間書院、2016年)、「聞き手を意識する返歌創作の授業」『中等教育研究紀要』63号(広島大学附属中・高等学校、2017年)、「古文の授業の作り方」 『国語教育研究』58号(広島大学教育学部国語教育会、2017年)がある。ブログ「国語科教員の部屋」を開設(更新少なめ)、Twitterのアカウントは@coda_1984。
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Additional Information

Publisher
文学通信
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Published on
Jul 20, 2018
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Pages
320
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ISBN
9784909658012
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Best For
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Language
Japanese
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