Crisis ecológica: diálogo entre lo urbano y lo rural

Ediciones Universidad Católica de Salta - EUCASA
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Publicación de la Red Universitaria para el Cuidado de la Casa Común -RUC- en adhesión y apoyo a los valores y acciones que desde la Encíclica Laudato Si´ y desde el Papado de Francisco se está promoviendo. 

"Nos duelen la pobreza y la violencia, realidades que muchos de nuestros hermanos sufren, y la degradación creciente del Mundo, lo cual nos interpela a generar procesos más justos, solidarios y sostenibles de cara a la sociedad y el ambiente, comprometidos en favorecer un desarrollo real para las actuales y futuras generaciones, tanto en nuestros entornos cercanos de influencia como en la Argentina y la Región Suramericana", declara en el Prólogo el secretario de la RUC, Lic. Francisco J. Piñón.

En la obra se recoge el contenido de las exposiciones e investigaciones desarrolladas por especialistas universitarios, las cuales fueron tratadas durante las V Jornadas Interuniversitarias de la RUC, desarrolladas en la Universidad Católica de Salta (UCASAL). 

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About the author

Desde mediados del 2016, un grupo de universidades nacionales y privadas -en su mayoría de Argentina pero también de otros países de Latinoamérica-, se han organizado en torno a un colectivo denominado Red Universitaria para el Cuidado de la Casa Común (RUC), que propone en su Carta fundacional "10 Compromisos" con el objetivo de promover una Educación para la Ecología Integral.
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5.0
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Additional Information

Publisher
Ediciones Universidad Católica de Salta - EUCASA
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Published on
Apr 9, 2019
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Pages
108
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ISBN
9789506231668
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Best For
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Language
Spanish
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Genres
Juvenile Nonfiction / Science & Nature / Environmental Conservation & Protection
Nature / Ecology
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Content Protection
This content is DRM free.
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LIBRO 3 de la serie bilingüe MAMI NATURALEZA

Descubre como las semillas de las plantas se mueven de un sitio para otro. Nuestra narradora nos cuenta emocionada como vio en la pradera una pera caerse al suelo y como llegó una vaca que se la comió enseguida. Entonces una semilla empezó un viaje. ¿Donde acabaría? ¿Se convertiría en un peral con fruta propia?

Empleando el ejemplo de la pera y la vaca provocamos más preguntas acerca de la diseminación de las semillas e, igual que los otros libros de la MAMI NATURALEZA serie, Semillas viajeras puede servir de un base desde donde se puede ampliar e indagar temas como la germinación, partes de las plantas o las interacciones entre las plantas y animales en la naturaleza.

Que aprendemos:

Qué las semillas pueden viajar cuando estén comido Otras formas en qué la semillas pueden extenderse: por el agua, el aire y a adherirse a otras cosasLa idea de la germinaciónEl ciclo de: semilla > planta > flor >fruta > semillaNuevas palabras: Germinación, brotar, raíces.

IDIOMA: español/inglés (Disponible también versiónes inglés en verso y español en verso)
NIVEL: Infantil a 10 años.
Buen libro de apoyo para el apredizaje de idiomas inglés o español.

La serie bilingüe MAMI NATURALEZA Nutriendo el deseo de aprender
Libros de la serie:
Libro 1: Hola bacteria - Hello Bacteria
Libro 2: La abeja y la flor - The Bee and the Flower
Libro 3: Semillas viajeras - Travelling Seeds

Cada libro de la serie es una clase en miniatura sobre la naturaleza. Usando textos simples en español e inglés fomentan el bilingüismo desde edades tempranas mostrando a la vez imágenes e ideas sobre el mundo natural. Están ilustrados para tener la máxima vitalidad e impacto visual, conectar con el intelecto infantil y promover la curiosidad y la participación. Estos libros van dirigidos a niños pequeños quienes pueden leerlos acompañados y a niños mas grandes que quieren explorarlos por si solos.

Each book in the series is a mini nature lesson. Using simple texts in Spanish and English they encourage bilingualism from an early age, at the same time showing images and ideas of the natural world. They are illustrated for maximum visual impact, to appeal to the child's intellect and promote curiosity and participation. These books are intended to be read to and with young children and by older children who can explore them for themselves.

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