Stilistica e letterature del mondo in lingua inglese nella didattica dei licei italiani

· Sapienza Università Editrice
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Questo testo, frutto di un’accurata ricerca e basato anche sulle esperienze personali dell’autrice, si rivolge essenzialmente, ma non esclusivamente, ai docenti di letteratura inglese nei licei italiani. L’intento è quello di attivare una profonda riflessione sulla effettiva realtà della docenza della letteratura inglese per invitare gli insegnanti a scardinare il “canone” sia letterario, che linguistico, ancora attualmente troppo incentrato sull’insegnamento diacronico della letteratura britannica e, in qualche raro caso, americana. L’obiettivo è quello di suggerire un metodo e dei contenuti che possano contribuire ad accrescere la consapevolezza linguistico-letteraria negli adolescenti italiani attraverso l’impiego della stilistica come metodo per “mettere in dialogo” autori e brani tradizionali con gli innumerevoli scrittori in inglese dal mondo intero. Il testo si apre con un’analisi del contesto di partenza e continua con la presentazione della stilistica e dell’importanza delle letterature mondiali in lingua inglese nei programmi liceali italiani. A conclusione, vengono fornite cinque proposte didattiche. Il “dialogo tra testi” e la scoperta di voci parlanti inglese e provenienti dall’intero pianeta aiuterebbero gli adolescenti ad aprirsi ad una dimensione etica di pluralismo e cosmopolitismo coi mezzi scientifici dell’approccio stilistico. 
Questo testo, frutto di un’accurata ricerca e basato anche sulle esperienze personali dell’autrice, si rivolge essenzialmente, ma non esclusivamente, ai docenti di letteratura inglese nei licei italiani. L’intento è quello di attivare una profonda riflessione sulla effettiva realtà della docenza ...

About the author

Isabella Marinaro insegna inglese nei licei italiani da oltre trent’anni. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Scienze del Testo/Anglistica, presso Sapienza e le sue maggiori aree di interesse sono la ricerca nella didattica delle letterature in lingua inglese nei licei italiani e la stilistica applicata all’insegnamento di queste letterature. Ha pubblicato per Il Tolomeo (Ca’ Foscari), per Sapienza (interessandosi anche di ecocriticism), per Alma Mater (Università di Bologna), Bloomsbury e per l’International Journal of Modern Philology (dell’università polacca di Wrocław). Un altro dei suoi interessi è il Political Discourse Analysis, una branca del Critical Discourse Analysis applicata al linguaggio della politica. Ha preso parte al congresso PALA (Poetics and Linguistics Association) presso l’università di Liverpool, (2019) e al congresso dell ESCL (Società di Letterature Comparate) presso Sapienza (2022).

Isabella Marinaro insegna inglese nei licei italiani da oltre trent’anni. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Scienze del Testo/Anglistica, presso Sapienza e le sue maggiori aree di interesse sono la ricerca nella didattica delle letterature in lingua inglese nei licei italiani e la stilisti...

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