About this ebook
En “Vilangwa vea Metyeba y el Pueblo Ndowé”, Augusto Iyanga Pendi rescata del olvido —y de la mera oralidad— la vida de un hombre excepcional del Reino de Corisco (siglo XIX), primero upolo (rey/jefe) de la tribu Kombe y después negociador incansable desde Ikunde (actual Bata). A través de pactos, mediaciones y decisiones clave para el territorio, Vilangwa aparece como lo que fue: una figura política y moral adelantada a su tiempo, firme en el cumplimiento del Código de su pueblo, respetado por su ejemplo y recordado por su capacidad de análisis y previsión.
Este libro es historia, memoria y reivindicación. Un relato imprescindible para comprender valores, liderazgo y resistencia cultural en África ecuatorial, y para acercarse con rigor —y sin prejuicios coloniales— a la grandeza del mundo ndowé.
Descubre la leyenda. Conoce al hombre. Conserva el legado.
Si te interesa la antropología, la historia africana o las identidades que han sobrevivido a épocas difíciles, este libro es para ti.
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About the author
Catedrático de Escuelas Universitarias y profesor de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València.
Maestro de enseñanza primaria en varios centros de Malabo (Guinea Ecuatorial), Alicante y Valencia (España), y profesor de la Universidad de Valencia desde 1977.
Nació en Mbondo, al norte de la zona continental de Guinea Ecuatorial. Realizó los estudios primarios en las escuelas de Tika y Ngonamanga, y los secundarios y las enseñanzas de Magisterio colonial en la Escuela Superior Indígena. Trasladado a España en 1967, cursó la carrera de Magisterio en Murcia y la de Filosofía y Letras en las Universidades de Murcia y Valencia, concluyendo sus estudios con el grado de Doctor.
Ha dedicado su vida a la docencia y a la investigación y ha publicado más de una veintena de libros sobre educación, antropología, historia, etc. Es autor de diversos informes y publicaciones sobre la situación de la cultura y la educación en Guinea Ecuatorial y de varios libros sobre organización y política educativa, entre los que cabe destacar La Educación Contemporánea. Teorías e Instituciones, editado por Nau Llibres.
Premio Nacional de Investigación Educativa: Madrid, 1977. Por “La integración de deficientes auditivos (sordos e hipoacúsicos) en la Educación General Básica”. Descripción y resultados de una investigación realizada a lo largo de cuatro años en el Centro Experimental-Piloto “El Palmeral” de Elche, dependiente del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Valencia. Trabajo presentado al Concurso Nacional de Investigaciones Educativas, convocado por el Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (INCIE) del Ministerio de Educación y Ciencia de España. Manuel Rico Vercher y Augusto Iyanga Pendi.
