Пишем игры на Python, часть 1

Viktor Trofimov

యాడ్స్ ఉంటాయియాప్‌లో కొనుగోళ్లు

ఈ యాప్ గురించి పరిచయం

గేమ్ ప్రోగ్రామింగ్, మొదటి నుండి సృష్టి: పిల్లలు మరియు యువకులకు, అలాగే వారి తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులకు! విస్తృతమైన పాఠకులు మరియు ప్రోగ్రామింగ్ విద్యార్థుల కోసం రూపొందించబడింది. టికింటర్ లైబ్రరీ ఆధునిక ప్రోగ్రామింగ్.

సిఫార్సు చేసిన వయస్సు: 13 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి

ఆటలను రాయడం: ప్రోగ్రామింగ్ సామర్థ్యాలను ప్రదర్శించే సాధారణ ఆటలను రాయడం ద్వారా పైథాన్ 3 ప్రోగ్రామింగ్ నేర్చుకోవడం.

టికింటర్ లైబ్రరీతో పనిచేయడంపై సమాచారాన్ని అందిస్తుంది, దానితో మీరు అనుకూలమైన సహజమైన ఇంటర్‌ఫేస్‌తో తీవ్రమైన ప్రోగ్రామ్‌లను సృష్టించవచ్చు, ఫంక్షనల్ (ప్రొసీజరల్) ప్రోగ్రామింగ్‌కు పరిచయం, "డివైడ్ అండ్ కాంక్వెర్" నియమం ఆధారంగా ఒక ప్రోగ్రామ్‌ను నిర్మించే సూత్రాలను అధ్యయనం చేయండి సృజనాత్మక ఆలోచన మరియు సమర్థవంతమైన సాధన ఫలితాలకు రోజువారీ జీవితంలో కూడా. నేను బటన్‌ను ఎలా సృష్టించగలను? దానిపై క్లిక్ చేయడంపై చర్యను ఎలా ప్రోగ్రామ్ చేయాలి? సందేశ పెట్టెను ఎలా ప్రదర్శించగలను? లాకోనిక్ ఆధునిక డిజైన్, అందం మరియు దయ - ఇది టికింటర్.

ఈ ప్రత్యేక ట్యుటోరియల్ ఎందుకు? నేను రెండు దశాబ్దాలుగా కంప్యూటర్ సైన్స్ టీచర్‌గా పని చేస్తున్నాను మరియు నేను ఒక బాధించే విషయాన్ని ఎదుర్కొంటున్నాను. "ప్రోగ్రామింగ్ నేర్పడానికి" రూపొందించిన చాలా పదార్థాలు వాస్తవానికి బోధించవు, కానీ భాషపై ఒక రకమైన సూచన: వాక్యనిర్మాణం, విధులు, ఫలితం. అంగీకరిస్తున్నారు, మేము మొత్తం రష్యన్-ఇంగ్లీష్ నిఘంటువు నేర్చుకున్నా, మేము ఇంగ్లీష్ మాట్లాడము. ఎందుకంటే సంభాషణ కోసం మీరు ఇంకా వెయ్యి సూక్ష్మబేధాలను తెలుసుకోవాలి: కాలాలు, క్షీణతలు, సర్వనామాలు మరియు ప్రిపోజిషన్ల వాడకం మరియు మొదలైనవి.

ఈ ట్యుటోరియల్‌లో, నేను పైథాన్ 3 భాష గురించి మాత్రమే కాకుండా, రీడర్‌ను రీజనింగ్, లాజికల్ రీజనింగ్ ద్వారా కూడా నడిపిస్తాను, "ఏ సహాయంతో?" అనే ప్రశ్నకు మాత్రమే సమాధానం ఇవ్వలేదు, కానీ "దేనికి?" మరియు ఎందుకు?" మొత్తం సిద్ధాంతం వెంటనే ఆచరణలో ప్రతిబింబిస్తుంది.

మెటీరియల్ స్ట్రక్చర్:
- పైథాన్ 3 భాష గురించి ప్రాథమిక సమాచారం;

- గేమ్ ఆర్కిటెక్చర్: ఆటలు ఏ సూత్రాలపై నిర్మించబడ్డాయి, what హించాల్సినవి, డేటా ప్రాసెసింగ్ వ్యవస్థను ఎలా నిర్మించాలో;

- ప్రోగ్రామర్ యొక్క ఉపాయాలు మరియు ఉపాయాలు: మీరు విధిని మోసం చేయలేరు, కానీ మీరు మీ పనిని సులభతరం చేయవచ్చు (మరియు చేయాలి);

- ఆటలు: ఈ భాగంలో నాలుగు ఆటలు ఉన్నాయి:

1. "సంఖ్యను ess హించండి." ఆట యొక్క ఉద్దేశ్యం: సంఖ్య శ్రేణి యొక్క సరదా మరియు విశ్లేషణ. లెక్కించడానికి నేర్చుకుంటున్న పిల్లలకు. మీరు, మీరు తల్లిదండ్రులు అయితే, మీ పిల్లల కోసం ప్రత్యేకంగా ఒక ఆట రాయవచ్చు, మీ కోరికలను ప్రోగ్రామ్‌లో ఉంచండి.

2. "లెక్కించడం నేర్చుకోండి." ఆట యొక్క ఉద్దేశ్యం: లెక్కింపు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం. ప్రతిఒక్కరికీ సాధారణంగా అనుకూలం - మరియు వారి నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచాలని మరియు సరైన "మానసిక" అంకగణితం యొక్క వేగాన్ని పెంచాలని కోరుకునే పెద్దలకు కూడా.

3. "క్యాసినో 678". ఆట యొక్క ఉద్దేశ్యం: జూదం యొక్క వ్యతిరేక ప్రచారం. మీరు మీ స్వంత చేతులతో ఒక అల్గోరిథం వ్రాసినప్పుడు మరియు వర్చువల్ డబ్బును కోల్పోయినప్పుడు, మీరు గెలవలేరని మీరు అర్థం చేసుకుంటారు, జూదం పట్ల ఆసక్తి మాయమవుతుంది. హఠాత్తుగా కనీసం "మిలియన్ డాలర్లతో" ధనవంతులు కావాలని మరియు సంతోషంగా జీవించాలని ఆశిస్తున్న టీనేజర్లకు సిఫార్సు చేయబడింది.

4. "హిప్పోడ్రోమ్". ఆట యొక్క ఉద్దేశ్యం: టికింటర్ లైబ్రరీని అధ్యయనం చేయడం, విండోస్డ్ అప్లికేషన్ (విండోస్) ను రూపొందించడం, చిత్రాలతో పనిచేయడం, ప్రోగ్రామ్ విండోలో చిత్రాలను యానిమేట్ చేయడం, వ్యవస్థలను సమన్వయం చేయడం. ప్రాసెస్ పారామితులతో పనిచేయడం: యాదృచ్ఛికత ఆధారంగా ఆట పరిస్థితిని మార్చడం.

సమర్పించిన అల్గోరిథంలు విద్యను లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి:
- ప్రాసెసర్ యొక్క సూత్రాలను అర్థం చేసుకోవడం;
- భాషలో అల్గోరిథంలను సృష్టించడానికి మరియు వ్రాయడానికి ఆచరణాత్మక సామర్థ్యం;
- పైథాన్ సాధనాలతో డేటా ప్రాసెసింగ్‌ను అమలు చేసే సామర్థ్యం;
- ఆధునిక ఉన్నత-స్థాయి భాషా సాధనాలను ఉపయోగించగల సామర్థ్యం;
- ... మరియు సృజనాత్మక కాలక్షేపం యొక్క ప్రజాదరణ.

మీరు కనుగొంటారు:
- డేటా ప్రాసెసింగ్ కోసం ప్రాథమిక అల్గోరిథంలు;
- చాలా సంవత్సరాల అనుభవం ఆధారంగా ఆచరణాత్మక సలహా మరియు వ్యాఖ్యలు;
- ఆటల కోసం అల్గోరిథంల రూపకల్పన దశలు;
- ఆచరణాత్మక ఉదాహరణలతో టికింటర్ లైబ్రరీ యొక్క పని యొక్క వివరణ;
- పైథాన్ కోడ్ యొక్క అవగాహన సాధన కోసం పరీక్షలు.

దయచేసి, మీరు అనువర్తనాన్ని ఇష్టపడితే, దయచేసి దాన్ని రేట్ చేయండి మరియు వ్యాఖ్య రాయండి. పని కొనసాగించడానికి చాలా ప్రేరేపిస్తుంది :)

SmileZzz కు ప్రత్యేక ధన్యవాదాలు: మీరు లేకుండా ఇది అస్సలు జరగదు!

కొత్తగా ఏమి ఉన్నాయి

- обновление библиотек, повышение стабильности.