Aktivnosti u "4000 osnovnih engleskih riječi" posebno su osmišljene kako bi iskoristile važne uvjete učenja. Prvo, riječi se uvode pomoću definicija rečenica i primjera rečenice. Aktivnosti koje slijede u jedinicama potiču učenike da se prisjete značenja i oblika riječi. Neke aktivnosti također potiču učenike da razmišljaju o značenju riječi u kontekstu rečenice - rečenice koja se razlikuje od rečenica koje su se dogodile u uvodu riječi. Štoviše, svaka cjelina završava pričom koja sadrži ciljane riječi. Tijekom čitanja priče, učenici se moraju prisjetiti značenja riječi i prilagoditi ih kontekstu priče. Takve aktivnosti pomažu učenicima da razviju bolje razumijevanje zajedničkog značenja dane riječi koje odgovara različitim namjenama.
Ilustracije za svaku ciljanu riječ pružaju se učenicima kako bi mogli vizualizirati riječ dok se koristi u primjeru rečenice. Ove asocijacije riječi / slike imaju za cilj pomoći učenicima da shvate značenje riječi, kao i da se kasnije prisjete te riječi. Treba napomenuti da riječi imaju više gramatičkih kategorija. Međutim, ova se serija usredotočuje na najčešći oblik riječi. Ovo se spominje kako bi učenike podsjetilo da to što je riječ označena i koristi se kao imenica u ovoj seriji ne znači da se nikada ne može koristiti u drugom obliku, kao što je pridjev. Ova se serija jednostavno usredotočila na riječ u obliku u kojem će najvjerojatnije biti izražena.