ACSI suteikia galimybę krikščioniškoms mokykloms ir panašioms organizacijoms, rimtai vertinančioms autentišką krikščionišką švietimą, tapti mūsų šeimos partneriu. Mes tikime, kad kai mokyklos siūlo efektyvų, puikų švietimą, suteikiantį išganymą ir Karalystės supratimą jaunimui, jos galės pakeisti Kristų kiekviename gyvenimo lygyje.
„ACSI“ programa praneš apie visus artėjančius renginius jūsų vietovėje, naujausias naujienas apie krikščionių švietimą ir krikščionių pedagogų mokymo medžiagą.
ACSI turi biurus 106 pasaulio šalyse ir teikia pagalbą daugiau nei 25 000 krikščioniškų mokyklų, įskaitant 5, 5 milijonus studentų visame pasaulyje. ACSI Pietų Afrika yra regioninis biuras, palaikantis ir bendradarbiaujantis su nepriklausomomis krikščioniškomis mokyklomis Pietų Afrikoje, siekiant sustiprinti krikščionių mokyklas, aprūpinant krikščionių pedagogus ir įkvepiant studentus. Šiuo metu mes aptarnaujame mokyklas Pietų Afrikoje, Esvatine (Svazilande) ir Zimbabvėje.
ACSI yra įsipareigojusi daryti įtaką viešajai politikai ir visuomenės suvokimui, kurie turi įtakos krikščioniškoms mokykloms ir krikščionių pedagogų teisėms visur. Mes siekiame tinkamo atstovavimo, kad apsaugotume tėvų teises laisvai rinktis švietimo programą, kuri, jų nuomone, geriausiai atitinka jų vaikų švietimo ir dvasinius poreikius. Esame įsipareigoję bendradarbiauti su šeimomis, bažnyčiomis, vyriausybėmis ir kitais vadovais bei organizacijomis, kad skatintume mokyklą laikytis visų galiojančių įstatymų, gindami privačių asmenų ar grupių teisę steigti ir remti krikščioniškas mokyklas be jokių apribojimų ir išlygų. ACSI taps pirmaujančia tarptautine organizacija, skatinančia krikščionišką švietimą ir teikiančia mokymus bei išteklius krikščioniškoms mokykloms ir krikščionių pedagogams. Rezultatas mokyklose, kurios prisideda prie visuomenės gerovės efektyviu mokymu ir mokymusi, taip pat yra Biblijoje pagrįstos, griežtos akademiniu požiūriu, socialiai įsitraukusios ir susijusios su kultūra; ir pedagogai, įkūnijantys Biblijos pasaulėžiūrą, užsiimantys transformaciniu mokymu ir mokymu bei asmeniniu ir profesiniu augimu.