Ten einde die tegnologie goed te kan benut, word 'n model voorgestel waar studente voor die klas 'n eerste benadering tot die inhoud het, wat aktiewe leer genereer deur konflikoplossing en toepassing van kennis in die voortdurende verbetering van sy persoon en die konstruksie van 'n stewige etiese lewensprojek. Dit is te danke aan die pedagogiese benaderings van omgekeerde klaskamer, projekgebaseerde leer, samewerkende onderrig en oplossing van sake.
Opgedateer op
21 Okt. 2024