For at de studerende kan udnytte teknologien godt, foreslås en model, hvor de studerende inden klassen har en første tilgang til indholdet, hvilket skaber aktiv læring gennem konfliktløsning og anvendelse af viden i den løbende forbedring af hans person og opførelsen af et solidt etisk livsprojekt. Dette skyldes de pædagogiske tilgange til omvendt klasseværelse, projektbaseret læring, samarbejdsundervisning og sagsopløsning.