Til þess að nemendur nýti tæknina vel er lagt til fyrirmynd þar sem nemendur, áður en kennslustundir fara, hafa fyrstu nálgun við efnið og búa til virkt nám með lausn átaka og beitingu þekkingar í stöðugar endurbætur á persónu hans og uppbygging á traustu siðferðilegu lífsverkefni. Þetta er vegna kennslufræðilegra nálgana í öfugri kennslustofu, verkefnamiðuðu námi, samkennslu og úrlausn mála.