Для того, чтобы учащиеся могли эффективно использовать технологии, предлагается модель, в которой учащиеся перед занятием имеют первый подход к содержанию, генерируя активное обучение за счет разрешения конфликтов и применения знаний в постоянное совершенствование своей личности и построение прочного этического жизненного проекта. Это связано с педагогическими подходами, основанными на обратном обучении в классе, обучении на основе проектов, совместном обучении и разрешении случаев.
Последнее обновление
21 окт. 2024 г.