Да би ученици добро искористили технологију, предложен је модел где студенти пре наставе имају први приступ садржају, генеришући активно учење кроз решавање сукоба и примену знања у континуирано усавршавање своје личности и изградња солидног етичког животног пројекта. То је због педагошких приступа обрнуте учионице, учења заснованог на пројектима, заједничког поучавања и решавања случајева.