Cogniak hiru behaketa tresna indartsu eskaintzen ditu aplikazio eroso batean. Tresnak modu independentean erabiltzeak hezitzaileei datuak biltzen laguntzen die ikasgelako ikuspegiak garatzeko, ikastetxeko arduradunen eta irakasleen arteko elkarrizketa zehatzak bultzatzeko eta ikasleen arrakastarako estrategia eraginkorrak emateko.
Ikaskuntza-ingurune eraginkorrak Observation Tool® (eleot)
Ikusi irakaskuntzaren eragina zure eragile garrantzitsuenetan zentratuz, zure ikasleengan. Eleot® ikasgelan oinarritutako ikasgelan behatzeko tresna bat da, eta ikasleen konpromisoa, lankidetza eta jarrerak neurtzeko hainbat elementu eskaintzen ditu, ikaskuntza-ingurunearekiko duten erantzuna adieraziz.
Early Learning™ for Environmental Rating (erel)
Bermatu etorkizun oparoagoa hurrengo belaunaldientzat, zure ikasle txikienen zein helduen ikaskuntza-giroan eragina duten praktiken eta jokabideen inguruko ezagutzak lortuz. Erel™ ikerketan oinarritutako ikasgelako ikasgelan behatzeko tresna bat da, zeinak ezinbestekoak diren gelako ingurune eraginkorren elementuak aztertzen dituen haurren osasun, segurtasun eta hezkuntza garapen optimoa sustatzeko.
Irakasleen behaketa tresna
Lagundu zure irakasleei eta sendotu irakaskuntza-praktikak behaketa labur eta formatiboekin, irakaskuntza eta ikaskuntza hobetzen eta ikasleei aurrera egiten laguntzen dien feedback ekigarriak biltzen dituztenak. Behaketa tresna jabedun honekin, administratzaileek datuak bildu eta interpreta ditzakete irakaskuntza-praktikei buruzko eztabaida bideratuetarako eta ikaskuntza-ingurune eraginkorretarako gaitasunak garatu.
Erabili Cognia® Observations aplikazioa:
• Egin behaketak linean edo lineaz kanpo eta hartu oharrak joan ahala.
• Kargatu lineaz kanpoko behaketak geroago, Interneteko sarbidea erabilgarri dagoenean.
• Jaso ezazu berehalako sarbidea behaketa baten PDF kopia baterako.
• Mahaigainetik behaketen txosten zehatzak sortu eta banatu
aplikazio.
• Sortu, ikusi eta kudeatu behaketak sistema mailan eta horretarako
lotutako erakundeak.
Azken eguneratzea
2024(e)ko urr. 3(a)