Division Table

Ovidiu Caba

ማስታወቂያዎችን ይዟል

ስለዚህ መተግበሪያ

ተነሳሽነት:
ይህ መተግበሪያ ሠራ ለምን አንድ ሰው ልጠይቅ ይሆናል. ሃሳቡም የማባዛት ሰንጠረዦች ለማወቅ ልጄን የሚያግዝ በጣም የሚገርም እና ጠቃሚ መተግበሪያ መገንባት በኋላ [የልማት ደረጃ ላይ ገና ነው, አንዳንድ ማስተካከያዎች አሁንም ላይ አስፈላጊ ናቸው] መጣ. ይህ መተግበሪያ የ ማባዣ ሠንጠረዦች መተግበሪያ ጋር በጣም ተመሳሳይ በመሆኑ እኔም ተመሳሳይ ጽንሰ-ሐሳብ የሚከተለውን ነው ለመሥራት ወሰነ.

መምሪያው ሠንጠረዥ መተግበሪያው ልጆች ለመማር እና / ወይም ክፍል ሠንጠረዥ ችሎታቸውን ለማሻሻል ለመርዳት ያለመ ነው. ማመልከቻው ግርጌ ላይ የሚኖር ምናምንቴ መርህ የላቲን ሐረግ ነው, "Repetitio የተገመተው ማዘር studiorum." (መደጋገም ጥናት / ትምህርት እናት ነው).

የማሰብ ችሎታ ያለው አንድ ስልተ ተግባራዊ: ማመልከቻው ተማሪው ፍላጎት ይመጥናል እና በራስ-ሰር [ሌሎች ንጥረ ነገሮች ቸል ያለ] ተማሪው አልገዛም የማንስ ናቸው ክፍፍል ሰንጠረዥ እነዚህ ክፍሎች ላይ ድርቅ, የሚጠቀም ግለሰብ ከግምት ያስገባ ስልጠና ክፍለ ጊዜ ያንጻል.

የመተግበሪያው ዋናው ባህሪ, ተማሪው ስልጠና ክፍለ ጊዜ በማቅረብ ለመማር እና ምድብ ሠንጠረዦች ችሎታቸውን ለማሻሻል እየረዱት ነው. ስልጠናው ክፍለ ጊዜ ( "20: 5" እንደ እና የመሳሰሉት) ተደጋጋሚ ጥያቄዎች ውስጥ ያካትታሉ; እሱ / እሷ ያውቀዋል ወይም እርሱ / እርሷ እርዳታ ለመጠየቅ መረጠ ይችላሉ ከሆነ ተማሪው ትክክለኛ መልስ ማስገባት አለብዎት; ይህን በኋላ ሁኔታ ውስጥ, ማመልከቻው ተማሪ መልሱን ይሰጠናል እና ተማሪው መልስ በቃላችን እንችል ዘንድ, ማያ ገጹ ላይ በቂ ጊዜ መጠን ትክክለኛውን መልስ ይጠብቃል; ስልጠና ክፍለ ጊዜ ወቅት, ማመልከቻው ተማሪው ድክመት የሚያገኝና ሰዎች ቢያንስ የተካነ ችሎታዎች ለማሻሻል ተማሪው በመርዳት, በእነርሱ ላይ ያስጠነቅቃል; ተማሪው ለእያንዳንዱ ጥያቄ ቢያንስ በ 5 ትክክል ተከታታይ መልስ ይሰጣል ጊዜ የስልጠና ክፍለ ጊዜ ያበቃል; በሁለቱም መንገድ, ተማሪው አፕሊኬሽኑን ከጨረሰ ግምት ባይኖረውም እንኳ, በማንኛውም ጊዜ ሥልጠና ማስቀረት ይችላሉ; ሥልጠና ሁሉ ስታቲስቲክስ ከዚያም ሁለት ምክንያቶች ተንቀሳቃሽ መሣሪያ ላይ የተቀመጡ ናቸው:
- ወደፊት ሥልጠና ለማወቅ እና ክፍል ሰንጠረዥ ችሎታቸውን ለማሻሻል ተማሪው ለመርዳት በጣም ተገቢ ጥያቄ ቅደም ተከተል ለመገንባት ሲሉ ተማሪው ድክመት ለመለየት መረጃ ያስፈልጋቸዋል
- ይህ መረጃ ተማሪው ወይም ድክመት, ጥንካሬና ችሎታ በዝግመተ ለውጥ ለመከታተል ሲል ሞግዚት ከጊዜ በኋላ ሊገመገም ይችላል; ያሉትን መረጃ ነው: ቀን እና ሰዓት ተማሪው ክፍፍል ጠረጴዛዎች, አማካይ ጊዜ የስልጠና ክፍለ ጊዜ ምላሽ, ለእያንዳንዱ ጥያቄ ትክክል እና ትክክል ያልሆኑ መልሶች ቁጥር ልማድ ነበራቸው.
የስልጠና ክፍለ ጊዜ ሁለት ዓይነት አሉ መሆኑን ብሎ ተገቢ ነው:
- አንድ ክፍል ሰንጠረዥ; ሥልጠና በዚህ ዓይነት በአንድ ጊዜ ብቻ በአንድ ክፍል ጠረጴዛ ላይ ያልኩት (ለምሳሌ: 5 እውነታዎች ሰንጠረዥ)
- አጠቃላይ ሥልጠና; ሥልጠና የዚህ አይነት ተማሪው አስቀድሞ ልምምድ ሁሉ ክፍፍል ሠንጠረዦች አጠቃልሎ

ጠቃሚ ምክሮች እና ዘዴዎች
ምናባዊ የቁልፍ ሰሌዳ የስልጠና ማያ ገጽ ላይ አይታዩም ማለት ነው ከሆነ, ብቻ ጥያቄ በታች ሳጥን ላይ መታ እና ይታያል.

ምን አዲስ ነገር አለ

Ads have been removed.