Dentro da rede de aplicacións, vĆdeos e leccións de matemĆ”ticas educativas que ofrece FlashToons chega esta marabillosa primeira aplicación de matemĆ”ticas de primaria š que ofrece exercicios de matemĆ”ticas e clases de aritmĆ©tica para o beneficio do primeiro curso de primaria.
Podes usar a primeira aplicación de matemÔticas primaria para axudar moito na resolución do libro de matemÔticas, xa que a variedade de preguntas e o seu número ilimitado axudan a producir moitas solucións matemÔticas.
š Moitos profesores poden utilizar o programa de matemĆ”ticas de primeiro grao ofrecido por FlashToons para preparar unha lección de matemĆ”ticas dentro do currĆculo de primeiro grao, xa que extraen do mesmo exercicios de matemĆ”ticas de xeito sinxelo e rĆ”pido, dado que a aplicación xera preguntas aleatorias e non repetitivas cun deseƱo atractivo.
š Un profesor de matemĆ”ticas tamĆ©n pode utilizalo na sĆŗa aula para explicar matemĆ”ticas diversas ou complexas no currĆculo de primeiro curso. Ademais de resolver o libro de matemĆ”ticas, resolver exercicios de matemĆ”ticas ou elaborar folletos educativos de matemĆ”ticas para o seu alumnado de primeiro curso.
š TamĆ©n Ć© posible elaborar fichas de matemĆ”ticas educativas mediante exercicios de aplicación de matemĆ”ticas de primeiro de primaria, polo que moita xente se pregunta como facer unha conta.
š Esta aplicación aforrache a molestia de ensinar matemĆ”ticas ao teu fillo, xa que fai que se integre cos exercicios dun xeito divertido e xera un sinfĆn de preguntas con nĆŗmeros aleatorios, formando algo parecido a unha proba de matemĆ”ticas, pero en forma de xogos matemĆ”ticos.
āØ
A primeira aplicación de matemĆ”ticas de primaria contĆ©n dous tipos de leccións e programas educativos infantĆs que cobren as habilidades bĆ”sicas para que o neno o coƱezaā NĆŗmeros do 0 ao 9 e distinguĆndoos correctamente. Este tipo ten seis leccións diferentes como se indica no currĆculo de matemĆ”ticas de primeiro curso.
ā Ordenar os nĆŗmeros en direccións ascendentes e descendentes. Este tipo ten dez leccións diferentes.
ā Determinar o nĆŗmero ordinal, a suma e a resta dentro do nĆŗmero 9. Este tipo ten 3 leccións.
ā A aplicación tamĆ©n permĆtelle escoller mostrar nĆŗmeros, xa sexan Ć”rabes ou indios
1ļøā£2ļøā£3ļøā£ š Ademais da aplicación de matemĆ”ticas de primeiro grao, hai moitas outras aplicacións que ofrece FlashToons na Google Play Store ou a travĆ©s da sĆŗa pĆ”xina web
flash-toons.comFormando asà a rede matemÔtica moderna, que consta de programas interactivos e xogos matemÔticos especializados en clases de matemÔticas, solucións matemÔticas, exercicios de matemÔticas, resolución de exercicios de matemÔticas e resolución de problemas de matemÔticas.
ā
A rede de matemÔticas educativas facilitada por FlashToons na súa pÔxina web, a súa conta na Google Play Store e as súas pÔxinas de Facebook facilitan os procesos de aprendizaxe de matemÔticas e aritmética, asà como a rede educativa en Ôrabe e inglés e outros importantes programas educativos. materiais.
šš
As leccións e preguntas de matemÔticas que ofrece a primeira aplicación de matemÔticas de primaria para os teus fillos son programas educativos para nenos do seguinte xeitoPrimeiro: Determine o número de obxectos que aparecen dentro da caixa
O neno conta os sĆmbolos e imaxes das cousas que aparecen no cadro que ten diante, logo sinala co dedo ou fai clic no cadro que contĆ©n o nĆŗmero correcto.
Segundo: Conectar grupos iguais
Aquà o neno aprende a comparar grupos numéricos de cousas, e só mirando pode identificar os grupos que conteñen o mesmo número e arrastralos uns sobre os outros para resolver facilmente o problema aritmético.
Terceiro e cuarto: Comparar dous grupos numéricos ou números e determinar o signo correcto
AquĆ, o neno debe observar o nĆŗmero de obxectos dentro de cada grupo ou o nĆŗmero que aparece diante del e determinar cal dos dous grupos ou nĆŗmeros Ć© mĆ”is grande e cal Ć© mĆ”is pequeno, para despois determinar o signo de comparación correcto.
Quinto: Coloración segundo o número aparente
Esta lección ten como obxectivo adestrar o neno a crear o nĆŗmero necesario mediante o mĆ©todo de colorear, onde aparece un conxunto de cĆrculos baleiros ante el e debe colorealos.
Sexto: Transporte tanto como o nĆŗmero requirido
Esta Ć© unha lección de motivación que ensina a formación de grupos numĆ©ricos segundo un nĆŗmero especĆfico que se lle mostra ao neno.
Lección sete: determina o sĆmbolo segundo o nĆŗmero ordinal
TrĆ”tase dunha lección dirixida a ensinarlle ao neno a orde numĆ©rica, xa que a aplicación pronuncia unha pronuncia en audio da orde a determinar, e o xogador debe identificar o sĆmbolo na orde correcta.
Oitavo e noveno: determina o resultado de sumar ou restar dous nĆŗmeros
Aquà a aplicación mostra dous números aleatoriamente e o usuario debe sumalos ou restalos na súa mente e despois escribir o resultado correcto da suma ou resta.
Todas estas leccións van seguidas doutro conxunto de leccións, pero estĆ”n especializadas en exercer e probar ao neno na comparación de nĆŗmeros e cal vĆ©n antes ou despois do outro. PĆdeselle ao neno que identifique o nĆŗmero que precede a un nĆŗmero ou que identifique o nĆŗmero que o segue. Outras leccións móstranse tres nĆŗmeros ou grupos numĆ©ricos e debe ordenalos en orde ascendente ou descendente.