刺激计划旨在促进学龄前或学龄前儿童语音意识的发展。
因此,该计划包括三个层次,分别为音节、音节内和分段意识,分为11个活动。每项活动都可以单独与一名儿童或一组儿童(最多 10 名儿童)进行。
每项活动的单词选择都考虑了以下语言标准:单词长度和重音、音节结构和句段属性。这些不同标准之间的相互作用导致在每项活动中创建不同的级别,复杂程度越来越高,可以根据每个孩子的年龄和/或语音意识水平来使用(Afonso,2015;Alves, 2013;Rios,2009;Veloso,2003;Castelo,2012;Freitas,1997)。
该计划整合了以下活动:音节分割;具有相同首音节的单词识别;词首省略、音节内合成、音节内切分、音段合成、词首识别、词首省略、词尾添加、词首替换、词尾切分。在每项活动中,都描述了目标、材料、程序、说明、儿童反馈和奖励。所有插图都是由两位设计师专门为此程序开发的。