ITerativ 鶴亀算 Lite - 算数 中学受験 勉強

株式会社光ソフトウェア HikariSoftware Inc.

Կա գովազդ

Հավելվածի մասին

ITerativ Tsurugame հաշվարկը ծրագիր է, որը հարցեր է տալիս Tsurugame հաշվարկի վերաբերյալ:

ITerativ հավելվածը ոչ միայն թույլ է տալիս շատ հարցեր տալ և պատահականորեն հարցեր տալ, այլև ունի այն հնարավորությունը, որ կարող եք նույն հարցը տալ՝ փոխելով հարցումի թվային արժեքների համակցությունը:
Այս հատկանիշը իմաստալից է դարձնում նույն խնդիրը «կրկնել»:
Քանի որ թվային արժեքների համադրությունը փոխվում է ամեն անգամ, հնարավոր չէ անգիր անելով պատասխան, ուստի անհրաժեշտ է ամեն անգամ մտածել և հաշվարկել պատասխանը ստանալու համար։
Սա կրկնելով՝ դուք կկարողանաք հասկանալ խնդիրը «ինչպես լուծել»։

Թվաբանությունը մի առարկա է, որը հնարավոր չէ լուծել անգիր անելով։
Հուսով ենք, որ այս «կրկնվող» ուսուցման էֆեկտը կօգնի ձեր երեխային բարելավել մաթեմատիկական հմտությունները:


Դպրոցները և մասնավոր դպրոցները հաճախ օգտագործում են գրքեր, խնդրահարույց գրքեր և տպագրություններ, որոնց վրա տպված են խնդրահարույց նախադասություններ:
Իհարկե, եթե կրկնեք նույն խնդիրը, ապա ստիպված կլինեք լուծել ճիշտ նույն խնդիրը, ներառյալ թվերի համակցությունը:
Այս դեպքում, ամենայն հավանականությամբ, դա արդյունավետ միջոց չէ հասկանալու, թե ինչպես լուծել այս խնդիրը, քանի որ հիշում է պատասխանը և բաց է թողնում որոշ հաշվարկներ մեջտեղում։

Այս իրավիճակը մեծապես փոխվում է, քանի որ փոխվում է թվերի համադրությունը: Ամեն անգամ, երբ խնդիրը բազմիցս լուծում եք, պետք է մտածել, թե ինչպես լուծել այն, հաշվարկել և պատասխան տալ:
Եթե ​​հասկանաք «ինչպես լուծել», կկարողանաք հասկանալ նմանատիպ խնդիրներն ու կիրառական խնդիրները։

Հաշվարկի հարցում «կրկնվող» խնդրի լուծման մեթոդը վաղուց է կիրառվում, սակայն նախադասության խնդրի մեջ դժվար էր այն իրացնել։
ITerativ հավելվածով մեզ հաջողվեց «կրկնվող» հարցեր տալ՝ փոխելով թվային արժեքների համակցությունը նույնիսկ տեքստային հարցերի, ինչպես նաև հաշվարկային հարցերի համար:

ITerativ հավելվածը կշարունակի ծառայություններ մատուցել, որոնք օգնում են երեխաներին բարելավել իրենց ակադեմիական նվաճումները:


ITerativ հավելվածն ունի հետևյալ հատկանիշները.
① Ցանկացած վայր
② «Կրկնել» ուսուցում
③ Պարզ էկրանի կազմաձևում
④ Սիրված
⑤ Մի ձեռք բերեք անձնական տեղեկություններ
⑥ Արտոնագիր


[① Ցանկացած վայր]

Դուք կարող եք սովորել ITerativ հավելվածով ցանկացած ժամանակ, ցանկացած վայրում, երբ ցանկանաք:
Դուք կարող եք այն օգտագործել տանը, այգում, գնացքում կամ ցանկացած վայրում, որտեղ ցանկանում եք:


[② Կրկնվող ուսուցում]
Չի կարելի ասել, որ մաթեմատիկական որոշակի խնդիր հասկանում ես միայն մեկ անգամ լուծելով։ Բացի այդ, հարցական նախադասությունը անգիր անելն այնպես, ինչպես որ կա, չի նշանակում, որ դուք այն հասկանում եք:
Պետք է հասկանալ խնդիրը «ինչպես լուծել»։
Հետևաբար, կարևորն այն է, թե ինչպես սովորել և սովորել «ինչպես լուծել» խնդիրը։
Եթե ​​դուք տիրապետում եք «ինչպես լուծել», դուք կկարողանաք ստանալ նույն խնդրի պատասխանը, նույնիսկ եթե փոխեք թվային արժեքների ձևակերպումը կամ օրինաչափությունը:
Բացի այդ, նույնիսկ եթե դուք առաջին անգամ եք փորձում նմանատիպ խնդիր, դուք կարող եք լուծել այն, եթե հասկանաք «ինչպես լուծել»:

Այսպիսով, ինչպես կարող եք տիրապետել «ինչպես լուծել»:
Մեր ամենաառաջարկվող մեթոդը նույն խնդիրը, նույն տեսակի խնդիրը «բազմիցս» լուծելն է:

Այժմ եկեք հետ նայենք կոտորակների չորս թվաբանական գործողությունները սովորելու գործընթացին:

Հիշեք առաջին անգամը, երբ սովորեցիք կոտորակները հաշվարկել (1/2 x 1/3):
Ես սովորում եմ, որ կոտորակները բազմապատկելիս բազմապատկվում են համարիչն ու հայտարարը: Եթե ​​կա մի թիվ, որը բաժանվում է համարիչի և հայտարարի վրա, բաժանիր այն այնքան ժամանակ, մինչև չլինի բաժանվող թվեր։
Պատասխանը մնացած վերջին համարիչն ու հայտարարն է:

Կարո՞ղ եք ասել, որ տիրապետել եք կոտորակների չորս թվաբանական գործողություններին:
Ես դա չեմ կարող ասել։
Այսպիսով, կարո՞ղ եք ասել, որ դուք տիրապետել եք կոտորակների բազմապատկմանը:
Չեմ կարծում, որ սա էլ կարող եմ ասել։

Նույնիսկ եթե դուք գիտեք 1/2 x 1/3 = 1/6, հավանաբար կան որոշ բաներ, որոնք հնարավոր չէ հաշվարկել:
Դուք պետք է կարողանաք տիրապետել «ինչպես լուծել»՝ բազմապատկելով երկու կոտորակները՝ փոխելով արժեքը և կատարելով «կրկնվող» հաշվարկներ նորից ու նորից։
Ես վստահ եմ, որ մեծահասակները սովորել են այս կերպ:

Այժմ դուք պատրաստ եք բազմապատկել կոտորակները ցանկացած խնդրի համար: Կարելի՞ է ասել, որ կոտորակների չորս թվաբանական գործողություններն այժմ հնարավոր են։
Ես դա դեռ չեմ կարող ասել։

Կոտորակների գումարումը տարբերվում է բազմապատկելուց և լուծելուց: Կան նաև հանում և բաժանում։ Ինչպես լուծել յուրաքանչյուրը, տարբեր է:
Նաև, մինչև կարողանաք լուծել բոլոր ավելի բարդ հաշվարկները, ինչպիսիք են բազմապատկումը, գումարումը, բաժանումը, հանման համակցությունը, խառը կոտորակները, ամբողջ թվերը, փակագծերը, տասնորդականները և այլն:
Դուք հավանաբար լուծել եք հարյուրավոր անգամներ և ավելին, հաշվարկների տարբեր օրինաչափություններ:
Անընդհատ լուծելով «կրկնվող» խնդիրը՝ վերջապես կարող եք հասկանալ կոտորակների չորս թվաբանական գործողությունների «լուծման մեթոդը»։

Ինչ վերաբերում է հաշվարկային խնդիրներին, ապա խնդիրների տարբեր օրինաչափություններ կարելի է համեմատաբար հեշտությամբ կատարել:
Ես շատ բան եմ անում դպրոցում և կրեմ դպրոցում, և կարող եմ ինքս տարբեր խնդիրներ ստեղծել և լուծել: Հնարավոր է, որ դուք խնդիրներ եք ունեցել ձեր ծնողների հետ:
Կարող եք նաև գնել հաշվարկի խնդիրների հավաքածու և դա անել:

Այսպիսով, ինչ վերաբերում է գրելու խնդիրներին:
Տեքստային հարցի դեպքում իրավիճակը տարբերվում է հաշվարկային հարցից։
Նախադասության խնդիրները տարբեր բառակապակցությունների հետ ունեն նույն խնդիրը և հազվադեպ են թվերի տարբեր համակցություններով լուծելու հնարավորություն:
Եթե ​​անգամ հնարավորություն ունենայի, լավագույն դեպքում, թվերի մի քանի տարբեր համակցություններ կլինեին։
Խնդիրների մեծ մասն ունի թվերի միայն մեկ համակցություն:
Այս դեպքում, եթե անգամ նորից նույն խնդիրը լուծեք, կարող եք հիշել պատասխանը, և եթե անգամ այն ​​բազմիցս լուծեք, չեք կարող ասել, որ կարող եք տիրապետել «ինչպես լուծել»։

Ավելին, նախադասության խնդիրների ճնշող մեծամասնությամբ շատ տեսակներ կան՝ համեմատած հաշվարկային խնդիրների հետ:

Երեխան, ով լավ է մաթեմատիկայից, կարող է հասկանալ «ինչպես լուծել»՝ կատարելով խնդիրների մեկ կամ մի քանի օրինաչափություններ:
Բայց ոչ բոլորին:
Այս իրավիճակը, կարելի է ասել, պատճառներից մեկն է, որ մաթեմատիկական խնդիրները դժվար են լուծվում, մաթեմատիկայի միավորները չեն բարելավվում, իսկ մաթեմատիկան չի սիրում:

ITerativ հավելվածը արմատապես լուծում է այս խնդիրը:
Նույն հարցը կարող եք տալ «բազմիցս»՝ փոխելով թվերի համակցությունը մաթեմատիկական նախադասության հարցում։
Հավելվածում միացնելով (միացնելով) «Repeat» կարգավորումների կոճակը, դուք կկարողանաք նույն հարցը տալ՝ ամեն անգամ փոխելով թվային արժեքների համակցությունը:
Եթե ​​նույնիսկ հարցը նույնն է, ապա թվերի համակցությունը կփոխվի, ուստի անգիր անելով չես կարող պատասխանել։
Ամեն անգամ պետք է մտածել «ինչպես լուծել», հաշվարկել ու լուծել։
Ամեն անգամ մտածելով և լուծելով, և դա անելով «բազմիցս», դուք աստիճանաբար կկարողանաք հասկանալ խնդրի և նույն տեսակի խնդրի «լուծման մեթոդը»:

Թվերի համակցությունների թիվը կախված է խնդրի տեսակից, բայց առնվազն տասնյակ, իսկ առավելագույնը՝ հարյուրավոր միլիոններ։
Ամեն անգամ, երբ հարց եք տալիս, ձեզ կառաջարկվի տարբեր թվերի համակցություն:

«Կրկնել» ուսուցումը մաթեմատիկայի մեջ ձեր թուլությունը հաղթահարելու և մաթեմատիկական հմտությունները բարելավելու լավագույն միջոցներից մեկն է:
Կարծում եմ, որ եթե կարողանաս մաթեմատիկա անել, քո դպրոցական կյանքը զվարճալի կլինի:
Ծնողները կարող են երջանիկ լինել:

Բարելավեք ձեր մաթեմատիկական հմտությունները ITerativ հավելվածով:


[③ Պարզ էկրանի կազմաձևում]

Սովորաբար օգտագործվում է միայն մեկ էկրան:
Հարցերը կհնչեն վերևում, և դուք կարող եք մուտքագրել պատասխանը՝ օգտագործելով ստորև բերված թվային ստեղնաշարը:
Դուք կարող եք նաև սահմանել կրկնություններ և ընտրյալներ այս էկրանից:


[④ Սիրված]

Ձեզ հետաքրքրող խնդիրը կամ այն ​​խնդիրը, որը ցանկանում եք անել ավելի ուշ, կարող եք գրանցել «Ընտրյալներ» բաժնում։
«Favorites»-ում գրանցված հարցերը կհնչեն «Favorites» էկրանին:
Եկեք ֆավորիտ գրանցենք այն խնդիրները, որոնք դուք դեռ չեք հասկանում, խնդիրները, որոնցում լավ չեք և այլն, որպեսզի կարողանաք ուսումնասիրել ցանկացած պահի։


[⑤ Մի ձեռք բերեք անձնական տվյալներ]

ITerativ հավելվածը չի հավաքում որևէ անձնական տեղեկատվություն:
Մենք չենք հավաքում անձը հաստատող տեղեկություններ, ինչպիսիք են անունները, հասցեները, հեռախոսահամարները և էլփոստի հասցեները:


[⑥ Արտոնագիր]

ITerativ հավելվածը արտոնագրային վիճակում է: