KbgOne- je první komplexní řešení pro výchovu a vzdělávání hrou (gamifikace), vyvinuté pomocí stejného mechanismu jako hry, s cílem pomoci překonat většinu problémů a překážek vzdělávání, z nichž nejdůležitější jsou:
Za prvé: Překonání problému nedostatku sebemotivace studenta vyplývajícího z nárůstu technologických prostředků zábavy prostřednictvím rozvoje mechanismu morální a materiální stimulace, představovaného udělením studentovi, který tráví více času studiem věcných cen, které se vyhrávají podle na studentovu snahu a ne náhodou.
Za druhé: Překonání rozdílu ve dosaženém vzdělání mezi chytrými studenty a méně šťastnými studenty pomocí metodologie KBG1; který se opírá o vyrovnání jakékoli mezery ve vzdělání tím, že se učení několikrát zopakuje z různých úhlů vzdělávání.
Za třetí: Překonání rozdílu v kvalitě vzdělávání mezi geograficky vzdálenými regiony a regiony blízko centra hlavního města poskytnutím stejné kvality vzdělávání každému studentovi bez ohledu na místo pobytu studentů.
Za čtvrté: Překonání generačních mezer v tradičních vyučovacích metodách, které nedrží krok s chováním a preferencemi nových generací, které vyrostly s technologií, pomocí simulace elektronických her ve seriózním vzdělávání. prostřednictvím „otázek a odpovědí“ zvýšit efektivitu učení taktikou vzbuzení zvědavosti a napětí, aby studenti získali znalosti poté, co po nich touží.
Za páté: Překonávání problémů dálkového učení, souvisejících s obtížností samoučení v nepřítomnosti učitele, podporou sebevzdělávání, které bere v úvahu všechny možnosti potřebné k dosažení vzdělávacích cílů, kromě toho, že je výklad doplněn obrázky , videa a další prostředky.
Za šesté: Překonání problému pomalého učení v důsledku relativně velkého počtu studentů na učitele pomocí funkcí rychlého učení pomocí KBG-one.
Za sedmé: Překonání problému vysokých nákladů na posilování vzdělávání (soukromé lekce a další) prostřednictvím KBG1, který poskytuje studentovi nejlepší kvalitu vzdělávání a zároveň dává příležitost opakovat učení stejné myšlenky z různých úhlů pohledu, kromě toho, že učení dostupné na jakémkoli místě a čase.
Za osmé: Překonání výzvy rozvoje role učitele prostřednictvím KBG-1, která dává učiteli příležitost stát se analytickou, diagnostickou a vůdčí rolí namísto indoktrinace.
Datum aktualizace
9. 3. 2023