KBG One

AraGeeks

Um þetta forrit

KbgOne- er fyrsta alhliða lausnin fyrir menntun og þjálfun með því að spila (gamification), þróuð með sama kerfi og leikir, með það að markmiði að hjálpa til við að sigrast á flestum vandamálum og hindrunum menntunar, þar af mikilvægustu:

Í fyrsta lagi: Að sigrast á vandamálinu með skort á sjálfshvatningu nemandans sem stafar af aukningu á tæknilegum afþreyingaraðferðum, með þróun siðferðislegs og efnislegrar örvunarkerfis, táknað með því að veita nemandanum sem eyðir meiri tíma í að læra efnisverðlaun sem eru unnin skv. til viðleitni nemandans en ekki af heppni.


Í öðru lagi: Að vinna bug á námsárangri milli klárra nemenda og minna heppinna nemenda, með KBG1 aðferðafræðinni; sem byggir á því að bæta upp hvaða menntunarbil sem er með því að endurtaka námið nokkrum sinnum frá mismunandi menntunarsjónarhornum.

Í þriðja lagi: Að vinna bug á gæðabili menntunar milli landfræðilega fjarlægra svæða og þeirra sem eru nálægt miðbæ höfuðborgarinnar með því að veita hverjum nemanda sömu gæði menntunar, óháð búsetu nemenda.


Í fjórða lagi: Að sigrast á kynslóðabili í hefðbundnum kennsluháttum sem ekki halda í við hegðun og óskir nýrra kynslóða, sem hafa alist upp við tækni, með því að líkja eftir rafrænum leikjum í alvarlegri menntun. Nota KBG1 aðferðafræði sem byggir á því að ná menntunarmarkmiðum með „spurningum og svörum“ til að auka skilvirkni náms með aðferð til að vekja forvitni og spennu, til að láta nemendur fá þekkingu eftir að hafa þráð hana.

Í fimmta lagi: Að sigrast á vandamálum fjarnáms, tengdum erfiðleikum við sjálfsnám í fjarveru kennarans, með því að efla sjálfsmenntun sem tekur tillit til allra möguleika sem þarf til að ná fræðslumarkmiðunum, auk þess að efla skýringuna með myndum. , myndbönd og aðrar leiðir.

Í sjötta lagi: Að sigrast á vandamálinu við hægt nám vegna tiltölulega mikils fjölda nemenda á hvern kennara, með eiginleikum hraðnáms með því að nota KBG-one.

Í sjöunda lagi: Að sigrast á vandanum af háum kostnaði við styrktarfræðslu (einkatíma og annað) í gegnum KBG1, sem gefur nemandanum bestu gæði menntunar á sama tíma og gefur tækifæri til að endurtaka nám fyrir sömu hugmynd frá mismunandi sjónarhornum, auk þess að gera nám í boði hvenær sem er.


Í áttunda lagi: Að sigrast á þeirri áskorun að þróa hlutverk kennarans, í gegnum KBG-1, sem gefur kennaranum tækifæri til að verða greiningar-, greiningar- og leiðbeinandi hlutverk í stað innrætingar.