KBG One
10+
ດາວໂຫຼດ
ທຸກຄົນ
info
ກ່ຽວກັບແອັບນີ້
KbgOne- ເປັນການແກ້ໄຂຄົບຖ້ວນສົມບູນຄັ້ງທໍາອິດສໍາລັບການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມໂດຍການຫຼິ້ນ (gamification), ການພັດທະນາໂດຍນໍາໃຊ້ກົນໄກດຽວກັນກັບເກມ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເອົາຊະນະຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງບັນຫາແລະອຸປະສັກຂອງການສຶກສາ, ທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນ:
ອັນດັບທີ 1: ແກ້ໄຂບັນຫາຂາດຕົວຂອງນັກຮຽນທີ່ເກີດຈາກການເພີ່ມຄວາມບັນເທິງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ, ຜ່ານການພັດທະນາກົນໄກການກະຕຸ້ນທາງດ້ານສິນລະທຳ ແລະ ວັດຖຸ, ຕາງໜ້າໃຫ້ນັກສຶກສາຜູ້ທີ່ໃຊ້ເວລາຮຽນຫຼາຍກວ່າ ລາງວັນວັດຖຸທີ່ຊະນະຕາມ ກັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງນັກຮຽນແລະບໍ່ແມ່ນໂດຍໂຊກ.
ອັນທີສອງ: ເອົາຊະນະຊ່ອງຫວ່າງດ້ານການສຶກສາລະຫວ່າງນັກຮຽນທີ່ສະຫຼາດ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ຜ່ານວິທີການ KBG1; ທີ່ອີງໃສ່ການສ້າງຊ່ອງຫວ່າງທາງການສຶກສາໂດຍການເຮັດຊ້ໍາການຮຽນຮູ້ຫຼາຍໆຄັ້ງຈາກມຸມການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ອັນທີສາມ: ເອົາຊະນະຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາລະຫວ່າງເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ທີ່ຢູ່ໃກ້ໃຈກາງນະຄອນຫຼວງ ໂດຍໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນມີຄຸນນະພາບການສຶກສາບໍ່ວ່າຈະຢູ່ບ່ອນໃດກໍ່ຕາມ.
ສີ່: ເອົາຊະນະຊ່ອງຫວ່າງຂອງລຸ້ນຄົນໃນວິທີການສິດສອນແບບດັ້ງເດີມທີ່ບໍ່ໄປຕາມພຶດຕິກໍາ ແລະ ຄວາມມັກຂອງຄົນຮຸ່ນໃໝ່ທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນດ້ວຍເທັກໂນໂລຢີໂດຍການຈຳລອງເກມອີເລັກໂທຣນິກໃນການສຶກສາຢ່າງຈິງຈັງ.ໃຊ້ວິທີການ KBG1 ທີ່ອີງໃສ່ການບັນລຸເປົ້າໝາຍການສຶກສາ. ໂດຍຜ່ານ "ຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບ" ເພື່ອເພີ່ມປະສິດຕິຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ດ້ວຍກົນລະຍຸດຂອງການກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນແລະຄວາມສົງໃສ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ພາຍຫຼັງທີ່ລໍຄອຍມັນ.
ຫ້າ: ແກ້ໄຂບັນຫາການຮຽນ-ການສອນຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ຕິດພັນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ທີ່ບໍ່ມີຄູສອນ ດ້ວຍການສົ່ງເສີມການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງທີ່ຄໍານຶງເຖິງຄວາມເປັນໄປໄດ້ທັງໝົດທີ່ຕ້ອງການເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍການສຶກສາ, ນອກຈາກຈະເສີມຂະຫຍາຍການອະທິບາຍດ້ວຍຮູບພາບ. , ວິດີໂອແລະວິທີການອື່ນໆ.
ຫົກ: ເອົາຊະນະບັນຫາການຮຽນຮູ້ຊ້າເນື່ອງຈາກຈໍານວນນັກຮຽນຕໍ່ຄູສອນຂ້ອນຂ້າງຫຼາຍ, ໂດຍຜ່ານລັກສະນະຂອງການຮຽນຮູ້ໄວໂດຍໃຊ້ KBG-one.
ທີເຈັດ: ການເອົາຊະນະບັນຫາຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງຂອງການສຶກສາເສີມ (ບົດຮຽນເອກະຊົນແລະອື່ນໆ) ຜ່ານ KBG1, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄຸນນະພາບການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດໃນຂະນະທີ່ໃຫ້ໂອກາດສໍາລັບການສຶກສາຊ້ໍາຊ້ອນສໍາລັບຄວາມຄິດດຽວກັນຈາກທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດໃຫ້. ການຮຽນຮູ້ມີຢູ່ທຸກສະຖານທີ່ ຫຼືເວລາໃດນຶ່ງ.
ແປດ: ເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍໃນການພັດທະນາພາລະບົດບາດຂອງຄູ, ໂດຍຜ່ານ KBG-1, ເຊິ່ງໃຫ້ໂອກາດຄູອາຈານທີ່ຈະກາຍເປັນພາລະບົດບາດການວິເຄາະ, ການວິນິດໄສແລະການຊີ້ນໍາແທນທີ່ຈະເປັນ indoctrination.
ອັນດັບທີ 1: ແກ້ໄຂບັນຫາຂາດຕົວຂອງນັກຮຽນທີ່ເກີດຈາກການເພີ່ມຄວາມບັນເທິງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ, ຜ່ານການພັດທະນາກົນໄກການກະຕຸ້ນທາງດ້ານສິນລະທຳ ແລະ ວັດຖຸ, ຕາງໜ້າໃຫ້ນັກສຶກສາຜູ້ທີ່ໃຊ້ເວລາຮຽນຫຼາຍກວ່າ ລາງວັນວັດຖຸທີ່ຊະນະຕາມ ກັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງນັກຮຽນແລະບໍ່ແມ່ນໂດຍໂຊກ.
ອັນທີສອງ: ເອົາຊະນະຊ່ອງຫວ່າງດ້ານການສຶກສາລະຫວ່າງນັກຮຽນທີ່ສະຫຼາດ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ຜ່ານວິທີການ KBG1; ທີ່ອີງໃສ່ການສ້າງຊ່ອງຫວ່າງທາງການສຶກສາໂດຍການເຮັດຊ້ໍາການຮຽນຮູ້ຫຼາຍໆຄັ້ງຈາກມຸມການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ອັນທີສາມ: ເອົາຊະນະຊ່ອງຫວ່າງດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາລະຫວ່າງເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ທີ່ຢູ່ໃກ້ໃຈກາງນະຄອນຫຼວງ ໂດຍໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນມີຄຸນນະພາບການສຶກສາບໍ່ວ່າຈະຢູ່ບ່ອນໃດກໍ່ຕາມ.
ສີ່: ເອົາຊະນະຊ່ອງຫວ່າງຂອງລຸ້ນຄົນໃນວິທີການສິດສອນແບບດັ້ງເດີມທີ່ບໍ່ໄປຕາມພຶດຕິກໍາ ແລະ ຄວາມມັກຂອງຄົນຮຸ່ນໃໝ່ທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນດ້ວຍເທັກໂນໂລຢີໂດຍການຈຳລອງເກມອີເລັກໂທຣນິກໃນການສຶກສາຢ່າງຈິງຈັງ.ໃຊ້ວິທີການ KBG1 ທີ່ອີງໃສ່ການບັນລຸເປົ້າໝາຍການສຶກສາ. ໂດຍຜ່ານ "ຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບ" ເພື່ອເພີ່ມປະສິດຕິຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ດ້ວຍກົນລະຍຸດຂອງການກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນແລະຄວາມສົງໃສ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ພາຍຫຼັງທີ່ລໍຄອຍມັນ.
ຫ້າ: ແກ້ໄຂບັນຫາການຮຽນ-ການສອນຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ຕິດພັນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ທີ່ບໍ່ມີຄູສອນ ດ້ວຍການສົ່ງເສີມການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງທີ່ຄໍານຶງເຖິງຄວາມເປັນໄປໄດ້ທັງໝົດທີ່ຕ້ອງການເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍການສຶກສາ, ນອກຈາກຈະເສີມຂະຫຍາຍການອະທິບາຍດ້ວຍຮູບພາບ. , ວິດີໂອແລະວິທີການອື່ນໆ.
ຫົກ: ເອົາຊະນະບັນຫາການຮຽນຮູ້ຊ້າເນື່ອງຈາກຈໍານວນນັກຮຽນຕໍ່ຄູສອນຂ້ອນຂ້າງຫຼາຍ, ໂດຍຜ່ານລັກສະນະຂອງການຮຽນຮູ້ໄວໂດຍໃຊ້ KBG-one.
ທີເຈັດ: ການເອົາຊະນະບັນຫາຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງຂອງການສຶກສາເສີມ (ບົດຮຽນເອກະຊົນແລະອື່ນໆ) ຜ່ານ KBG1, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄຸນນະພາບການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດໃນຂະນະທີ່ໃຫ້ໂອກາດສໍາລັບການສຶກສາຊ້ໍາຊ້ອນສໍາລັບຄວາມຄິດດຽວກັນຈາກທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດໃຫ້. ການຮຽນຮູ້ມີຢູ່ທຸກສະຖານທີ່ ຫຼືເວລາໃດນຶ່ງ.
ແປດ: ເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍໃນການພັດທະນາພາລະບົດບາດຂອງຄູ, ໂດຍຜ່ານ KBG-1, ເຊິ່ງໃຫ້ໂອກາດຄູອາຈານທີ່ຈະກາຍເປັນພາລະບົດບາດການວິເຄາະ, ການວິນິດໄສແລະການຊີ້ນໍາແທນທີ່ຈະເປັນ indoctrination.
ອັບເດດແລ້ວເມື່ອ
ຄວາມປອດໄພເລີ່ມດ້ວຍການເຂົ້າໃຈວ່ານັກພັດທະນາເກັບກຳ ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຂອງທ່ານແນວໃດ. ວິທີປະຕິບັດກ່ຽວກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນອາດຈະແຕກຕ່າງກັນອີງຕາມການນຳໃຊ້, ພາກພື້ນ ແລະ ອາຍຸຂອງທ່ານ. ນັກພັດທະນາໃຫ້ຂໍ້ມູນນີ້ ແລະ ອາດຈະອັບເດດມັນເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ.
ບໍ່ໄດ້ໄດ້ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກັບພາກສ່ວນທີສາມ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນແນວໃດ
ແອັບນີ້ອາດຈະເກັບກຳປະເພດຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້
ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ
ລະບົບຈະເຂົ້າລະຫັດຂໍ້ມູນໃນຂະນະສົ່ງ
ຝ່າຍຊ່ວຍເຫຼືອຂອງແອັບ
ກ່ຽວກັບນັກພັດທະນາແອັບ
Mohammad Shatarah
mshatarah@arageeks.com
ALMDARES SCHOOL BLDG 46 BASMAN BAKERYAMMAN JABL ALMNARA
Amman 11134
Jordan
undefined
