KBG One

AraGeeks

เกี่ยวกับแอปนี้

KbgOne- เป็นโซลูชั่นแรกที่ครอบคลุมสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมโดยการเล่น (gamification) พัฒนาโดยใช้กลไกเดียวกับเกม โดยมีจุดประสงค์เพื่อช่วยเอาชนะปัญหาและอุปสรรคส่วนใหญ่ของการศึกษา ที่สำคัญที่สุดคือ:

ประการแรก: เอาชนะปัญหาการขาดแรงจูงใจในตนเองของนักเรียนซึ่งเป็นผลมาจากการเพิ่มขึ้นของสื่อบันเทิงผ่านการพัฒนากลไกการกระตุ้นทางศีลธรรมและทางวัตถุโดยให้สิทธิ์นักเรียนที่ใช้เวลาศึกษาเนื้อหามากขึ้นรางวัลที่ชนะตาม อยู่ที่ความพยายามของนักเรียน ไม่ใช่เพราะโชคช่วย


ประการที่สอง: การเอาชนะช่องว่างด้านความสำเร็จทางการศึกษาระหว่างนักเรียนที่ฉลาดและนักเรียนที่ด้อยโอกาส โดยใช้วิธี KBG1 ที่ต้องอาศัยการชดเชยช่องว่างทางการศึกษาด้วยการเรียนรู้ซ้ำหลายๆ ครั้งจากมุมการศึกษาที่แตกต่างกัน

ประการที่สาม: การเอาชนะช่องว่างด้านคุณภาพการศึกษาระหว่างภูมิภาคที่ห่างไกลทางภูมิศาสตร์กับภูมิภาคที่อยู่ใกล้กับใจกลางเมืองหลวง โดยมอบคุณภาพการศึกษาที่เท่าเทียมกันให้กับนักเรียนแต่ละคน โดยไม่คำนึงถึงสถานที่พักของนักเรียน


ประการที่สี่: การเอาชนะช่องว่างระหว่างวัยในวิธีการสอนแบบเดิมที่ไม่สอดคล้องกับพฤติกรรมและความชอบของคนรุ่นใหม่ที่เติบโตมากับเทคโนโลยี โดยจำลองเกมอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ในการศึกษาอย่างจริงจัง โดยใช้ระเบียบวิธี KBG1 ที่ยึดการบรรลุเป้าหมายทางการศึกษา ผ่าน “คำถาม-คำตอบ” เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ด้วยกลวิธีกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น ลุ้นระทึก เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้อย่างใจจดใจจ่อ

ประการที่ห้า: เอาชนะปัญหาการเรียนรู้ทางไกลที่เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยไม่มีครู โดยการส่งเสริมการศึกษาด้วยตนเองที่คำนึงถึงความเป็นไปได้ทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการศึกษา นอกเหนือจากการเสริมคำอธิบายด้วยรูปภาพ วิดีโอและวิธีการอื่น ๆ

ประการที่หก: เอาชนะปัญหาการเรียนรู้ช้าอันเป็นผลมาจากจำนวนนักเรียนต่อครูที่มีค่อนข้างมาก ผ่านคุณลักษณะของการเรียนรู้อย่างรวดเร็วโดยใช้ KBG-one

เจ็ด: เอาชนะปัญหาค่าใช้จ่ายสูงของการศึกษาเสริม (บทเรียนส่วนตัวและอื่น ๆ ) ผ่าน KBG1 ซึ่งทำให้นักเรียนได้รับคุณภาพการศึกษาที่ดีที่สุดในขณะที่เปิดโอกาสให้เรียนรู้ซ้ำสำหรับแนวคิดเดียวกันจากมุมมองที่แตกต่างกัน ซึ่งนอกจากจะทำให้ เรียนรู้ได้ทุกสถานที่และทุกเวลา


ประการที่แปด: การเอาชนะความท้าทายในการพัฒนาบทบาทของครูผ่าน KBG-1 ซึ่งเปิดโอกาสให้ครูกลายเป็นผู้มีบทบาทในการวิเคราะห์ วินิจฉัย และชี้แนะ แทนที่จะเป็นผู้อบรมสั่งสอน