Lecthème + - Vers la lecture

Éditions JOCATOP

Sobre l'aplicació

Contingut
L'aplicació es basa en una base educativa de 664 paraules o grup de paraules / representació gràfica / associacions de gravació de so.

Les 664 associacions es divideixen en 17 temes: Paraules bàsiques - Àpats - Vida diària - Jocs, esports - Inici - Accions comunes - Natura, animals - Escola, treball - Professions, objectes - Paisatges - Transport - Formes, colors - Ciutat, poble - Temps lliure - Compres - Família, cos - Rentar, vestir

2 nivells de lectura:
Nivell 1: paraules senzilles
Nivell 2: paraules o grups de paraules

3 modes d'ús:
- Descobriment: descobriment lliure del lèxic
- Formació: l'estudiant exerceix lliurement i pot demanar ajuda. Pot revisar paraules que no es troben ni estan mal escrites.
Prova: es guarden els resultats. El professor els pot analitzar.


Metes
Discriminar lletres i grafemes - Adquirir el significat de la lectura - Memoritzar paraules escrites


Resum

Mode de descobriment: 2 activitats
Descobriment del lèxic (impregnació gradual de relacions significades / significatives): l’alumne descobreix lliurement les 664 associacions de text / imatge / so.
Memòria (formació per memoritzar i entendre les paraules escoltades): l'estudiant ha d'associar la paraula escrita i escoltada a la imatge.

Entrenament i prova: 8 exercicis
1. Ordre de lletres (prendre consciència de l’estructura gràfica): l’alumne mou les lletres per formar la paraula que correspon a la imatge.
2. De paraules a lletres (percepció de lletres ordenades en una paraula): l'estudiant fa clic a la paraula idèntica al model entre paraules similars.
3. Reconeixement de lletres (evitar confusions visuals entre lletres): l'alumne selecciona les paraules que contenen les lletres que es mostren.
4. De la idea a la paraula (associat significat amb un significant escrit): l'estudiant ha de trobar la paraula escrita que correspon a la imatge i la paraula escoltada.
5. De la paraula a la idea (associar significant escrit a significat): l'estudiant ha de trobar la imatge que correspon a la paraula escrita i escoltada.
6. De la imatge a la paraula escrita (adquisició d’un majúscul de paraules comuns): l’alumne ha de trobar la paraula que correspon a la imatge.
7. De la paraula escoltada a la paraula escrita (adquisició d’un majúscul de paraules comuns): l’alumne ha de trobar la paraula escrita que correspon a la paraula escoltada.
8. De la paraula escrita a la imatge (adquisició d’un majúscul de paraules habituals): l’alumne ha de trobar la imatge que correspon a la paraula escrita.


Menú del professor
El menú del professor us permet modificar la configuració de l'aplicació:
- Configuració de l’exercici: elecció d’exercicis actius - Elecció de tipus de lletra - Ajust del temps d’exercici
- Selecció de modes i temes actius
- Configuració de so
També permet gestionar els resultats dels estudiants: creació de grups, accés a informes individuals per a cada exercici.