Logominy

Nowa Era Sp. z o.o.

Հավելվածի մասին

Ինչու լաբիոգրամներ:
Հնչյունաբանության մեջ հնչյունների պատկերացման համար օգտագործվող բոլոր ուսումնասիրություններից լաբիոգրաֆիան, շեշտը դնելով շրթունքների դիրքի հատկությունների վրա, երեխաների համար առավել ընթեռնելի է: Դիմումը ներկայացնում է միայն այն լաբիոգրամները, որոնք ունեն շրթունքների բնութագրական, ընթեռնելի դասավորություն:

Լուսանկարներում կան լրացուցիչ նշումներ, որոնք նշում են ձայնի բնույթը:
Pամկետ - նշանակում է ոչ կայուն ձայն: Սա նշանակում է, որ այն պետք է արտասանվի հակիրճ և ճշգրիտ ՝ առանց դրան ավելացնելու y կամ i ավելորդ հնչյուններ. L, p, b, c, dz, cz, dż,, j:
Aատ - նշանակում է մշտական: Այն կարող է արտասանվել երկար ժամանակ, եթե հոդավորման ընթացքում չփոխենք խոսքի օրգանների դիրքը. A, e, i, o, u, y, m, f, w, s, z, sz,, ś, z. Նաև r- ը համառ ձայն է, չնայած մենք այն արտասանում ենք լեզվի ծայրի դողացողի շնորհիվ:
Լեզվի մակարդակի կոտրված գիծ - հեռախոսի կողմից լեզվի ծայրի ցնցման (թրթռման) նշան է. Լուսանկարում l և r տառերը նման են միմյանց:
Up Arrow - հուշում է լեզվի դիրքը բերանում: Սա լեզվի ծայրը բարձրացված, ուղղահայաց նշան է ՝ l, r, sz, ż, cz, j:
Ալիք կոկորդի մակարդակում - նշանակում է հնչյունավոր բաղաձայն նման զույգ բաղաձայններից, որտեղ հակադրությունը ձայնային / անլուխ ձայն է. W, z, dz, ż, dż,, dż:

Logominy հավելվածով կատարված վարժությունների շնորհիվ մենք զարգացնում ենք երեխայի հոդակապման գիտակցությունը (հնչյուններ արտասանելիս շրթունքների, լեզվի, ատամների դիրքավորումը): Լոգոպեդը կարող է կիրառումը կիրառել ստեղծագործական եղանակով ՝ առաջարկելով խաղ, օրինակ ՝ գուշակելով այն հնչյունները, որոնք աղջիկն ու տղան ներկայացնում են լուսանկարում: 25 տախտակներից յուրաքանչյուրը երեխայի համար խնդիր է `վերարտադրել ներկայացված ձայնը տեսախցիկի առջև սմարթֆոնով կամ պլանշետով: Լոգոպեդը հավելվածի հետ աշխատանքն ավարտելով կարող է պահպանել նիստի ընթացքում արված լուսանկարները:

Դիմումի հետ աշխատելու միակ միջոցը սա չէ: Լոգոպեդը կարող է օգտագործել դասի ծրագրերը `դրանք PDF պահելու տարբերակով: Դիմումի սցենարների հեղինակը և մեթոդական խորհրդատուն է Աննա Վալենսիկ-Թոփիչկոն ՝ հումանիտար գիտությունների դոկտոր լեզվաբանության ոլորտում, երկարաժամկետ դասախոս ՝ թերապիայի մեթոդի և խոսքի թերապիայի ախտորոշման բնագավառում, և լոգոպեդ ՝ տեսաբան և գործնական 25 տարվա փորձ: