Logominy

Nowa Era Sp. z o.o.

Om denne appen

Hvorfor labiogrammer?
Av alle studiene som er brukt i fonetikk for å visualisere lyder, er labiografi - med fokus på egenskapene til leppens stilling - den mest lesbare for barn. Søknaden presenterer bare de labiogrammene som har den karakteristiske, lesbare utformingen av leppene.

Det er flere markeringer på bildene som indikerer lydens karakter.
Periode - betyr en ikke-vedvarende lyd. Dette betyr at det skal uttales kort og presist, uten å legge unødvendige lyder y eller i til det: l, p, b, c, dz, cz, dż, ć, j.
En bindestrek - betyr permanent. Det kan uttales i lang tid hvis vi ikke endrer plasseringen av taleorganene under artikulasjonen: a, e, i, o, u, y, m, f, w, s, z, sz, ż, ś, ź. Også r er en vedvarende lyd, selv om vi uttaler det takket være skjelven på tungespissen.
Brutt linje på tungenivå - er et tegn på en skjelving (vibrasjon) på tuppespissen ved telefonen r. På bildet ser bokstavene l og r ut.
Pil opp - Ber om posisjonen til tungen i munnen. Dette er et tegn på at tungespissen heves, loddrett: l, r, sz, ż, cz, j.
Wave på nivået av strupehodet - betyr en uttalt konsonant fra et slikt par konsonanter, der opposisjonen er en uttalt / stemmeløs lyd: w, z, dz, ż, dż, ź, dż.

Takket være øvelsene som ble utført med Logominy-applikasjonen, utvikler vi barnets artikulasjonsbevissthet (posisjonering av lepper, tunge, tenner når man uttaler lyder). Logopeden kan bruke applikasjonen på en kreativ måte og tilby et spill, for eksempel å gjette lydene som jenta og gutten presenterer på bildet. Hvert av de 25 tavlene er en oppgave for barnet å gjenskape den presenterte lyden foran kameraet på en smarttelefon eller et nettbrett. Logopeden som avslutter arbeidet med applikasjonen, kan lagre bildene som ble tatt under økten.

Dette er ikke den eneste måten å jobbe med applikasjonen på. Logopeden kan bruke leksjonsplaner med muligheten til å lagre dem som PDF. Forfatteren av scenariene og metodekonsulenten av søknaden er Anna Walencik-Topiłko - doktor i humaniora innen lingvistikk, langtidslektor innen terapimetode og logopeddiagnose, og logoped - teoretiker og utøver med 25 års erfaring.