MASH-UP N' HEI

Silversky3D Apps

Meer oor hierdie app

Toegang tot Hoër Onderwys is 'n keerpunt vir die jeug wat leer om as onafhanklike volwassenes te funksioneer, iets wat beide opwindend en uitdagend kan wees. Studente word gekonfronteer met 'n aansienlike aantal veranderinge om te bestuur (bv. hoë akademiese verwagtinge, die maak van nuwe verhoudings, die neem van onafhanklike besluite), waarvoor hulle psigososiaal onbekend of ongemaklik kan wees.

'n Sleutelprioriteit vir Hoër Onderwysinstellings is om 'n omvattende benadering tot onderwys te bevorder, deur studente se Sosio-Emosionele Leer (SEL) op gelyke voet te plaas met akademiese-spesifieke kennis en vaardighede, aangesien hierdie vaardighede deurslaggewend is vir individue se akademiese prestasie, werk, en daaglikse lewe sukses.

’n Huidige uitdaging vir Hoër Onderwys is om gelyke toegang tot gemarginaliseerde groepe te verseker, soos studente met leerprobleme, ’n groeiende bevolking in Hoër Onderwys wat nie dieselfde sukses, indiensneembaarheid en geleenthede geniet as hul eweknieë sonder gestremdhede nie. Alhoewel universele SEL-programme belowende bevindinge opgelewer het, het die administrasie daarvan geen sukses in bevolkings met uiteenlopende vermoëns (bv. leerprobleme).

Die doel van die voorgestelde projek is tweeledig. Eerstens, om 'n navorsings-ingeligte multimodale SEL-program (wat SEL+ musiek+ digitale instrumente kombineer) te ontwikkel en die doeltreffendheid daarvan by universiteitstudente met en sonder leerprobleme te assesseer. Tweedens, om kapasiteit te bou onder professionele persone in universiteite wat SEL-programme aan studente verskaf en bewustheid oor projekresultate by relevante belanghebbendes binne en buite vennootskap te kweek.

Die projek word uitgevoer deur 'n konsortium van 4 Europese lande (Ciprus, Nederland, Hongarye en Griekeland) onder leiding van prof. Georgia Panayiotou (PI) van die Departement Sielkunde aan die Universiteit van Ciprus.

Hierdie toepassing is deel van die projek.

Wat's nuut

Fixed missing text