يمثل الالتحاق بالتعليم العالي نقطة تحول لتعلم الشباب للعمل كبالغين مستقلين، وهو أمر يمكن أن يكون مثيرًا وصعبًا في نفس الوقت. يواجه الطلاب عددًا كبيرًا من التغييرات التي يتعين عليهم إدارتها (مثل التوقعات الأكاديمية العالية، وإقامة علاقات جديدة، واتخاذ قرارات مستقلة)، والتي قد يكونون غير مألوفين أو غير مرتاحين من الناحية النفسية الاجتماعية.
تتمثل إحدى الأولويات الرئيسية لمؤسسات التعليم العالي في تعزيز نهج شامل للتعليم، من خلال وضع التعلم الاجتماعي والعاطفي للطلاب (SEL) على قدم المساواة مع المعرفة والمهارات الأكاديمية المحددة، لأن هذه المهارات ضرورية للتحصيل الأكاديمي للأفراد. العمل، والنجاح في الحياة اليومية.
يتمثل التحدي الحالي الذي يواجه التعليم العالي في ضمان المساواة في الوصول إلى الفئات المهمشة، مثل الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم، وعدد متزايد من السكان في التعليم العالي الذين لا يتمتعون بنفس النجاح وقابلية التوظيف والفرص مثل أقرانهم من غير ذوي الإعاقة. على الرغم من أن برامج التعلم الاجتماعي والعاطفي العالمية قد أنتجت نتائج واعدة، إلا أن إدارتها تفتقر إلى النجاح في المجموعات السكانية ذات القدرات المتنوعة (مثل صعوبات التعلم).
الغرض من المشروع المقترح ذو شقين. أولاً، تطوير برنامج SEL متعدد الوسائط (يجمع بين SEL + الموسيقى + الأدوات الرقمية) وتقييم فعاليته لدى طلاب الجامعات الذين يعانون من صعوبات التعلم أو لا. ثانيًا، بناء القدرات بين المهنيين في الجامعات الذين يقدمون برامج التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) للطلاب ورفع مستوى الوعي حول نتائج المشروع لدى أصحاب المصلحة المعنيين داخل الشراكة وخارجها.
يتم تنفيذ المشروع من قبل اتحاد من 4 دول أوروبية (قبرص وهولندا والمجر واليونان) تحت إشراف البروفيسور جورجيا بانايوتو (PI) من قسم علم النفس بجامعة قبرص.
هذا التطبيق هو جزء من المشروع.
تاريخ التحديث
13/05/2025
التعليم
أمان البيانات
arrow_forward
يبدأ الحفاظ على أمان بياناتك بفهم الطريقة التي يتّبعها مطوِّرو التطبيقات لجمع بياناتك ومشاركتها. قد تختلف خصوصية البيانات وممارسات الأمان حسب كيفية استخدامك للتطبيق ومنطقتك وعمرك. يوفّر مطوِّر التطبيقات هذه المعلومات وقد يعدِّلها بمرور الوقت.
لا تتم مشاركة أيّ بيانات مع جهات خارجية.
مزيد من المعلومات حول الآلية التي يتّبعها مطوِّرو البرامج للإشارة إلى مشاركة بيانات المستخدمين