Mashovim

Mashovim

Описание

Преподаватели, лекторы, руководители групп и менеджеры команд используют Mashovim, чтобы хвалить студентов и членов команды, отмечая достижения и отмечая рост и развитие.

Лидер может во время мероприятия выбрать получателей и отправить им похвалу за несколько секунд, используя уникальный пользовательский интерфейс с тремя касаниями.

Mashovim позволяет быстро передавать заранее подготовленные заявления в контексте, близком к реальному времени, всего в три нажатия.

Mashovim ведет учет всех отправленных сообщений и позволяет вести отчетность и аналитику.

Обычный сценарий использования включает лидера группы и членов группы. Например, учитель и ученики на уроке физики.
Учитель создает группу (например, лабораторный класс по физике). Студенты, товарищи по команде одного и того же класса физической лаборатории, присоединяются к группе, используя уникальный идентификатор группы. Между тем, некоторые классифицированные заранее сделанные заявления, похвалы создаются руководителем группы, учителем и членами команды, одноклассниками (например, изобретательность, сотрудничество, творчество, анализ, лидерство). Лидеры могут настроить свой класс как однонаправленную группу, что означает, что только лидер группы может отправлять сообщения членам группы. В качестве альтернативы лидеры могут настроить свой класс как разнонаправленную группу, что означает, что все члены группы могут отправлять сообщения друг другу.
Преподаватель или учащийся могут отредактировать выбранное заранее подготовленное заявление до его передачи. Лидер может модерировать групповые заявления, если участники создали неприемлемые сообщения, которые необходимо удалить.
Преподаватели, лидеры и ученики, члены групп имеют возможность отслеживать все полученные и отправленные похвалы. Mashovim предоставляет пользователям отчеты и средства детализации для определения фильтров. Фильтры включают временные рамки, отправителя, получателя, группу, категорию и заявление. Учитель может выбрать отображение всех сообщений, связанных с сотрудничеством и творчеством, которые он отправил ученикам за последние три месяца. Учитель может спросить, сколько положительных отзывов о высоком уровне мышления получил каждый ученик на уроке физики.