My Social Reading

Sanoma Italia S.p.A.

Meer oor hierdie app

My Social Reading is 'n toepassing wat vir skole ontwerp is, wat studente en onderwysers in staat stel om 'n teks saam te lees, daarop kommentaar te lewer, en interaksie en idees uit te ruil deur middel van kort teksboodskappe, volgens die tipiese dinamika van sosiale netwerke. Alles binne 'n veilige en toepaslik gestruktureerde leer-ekosisteem.

Die plesier van lees
Studente, binne 'n omgewing waar hulle gemaklik voel, ontdek die plesier van lees. In hierdie sin maak die toepassing diep, intieme en nooit afleidende lees moontlik nie.

Kennis en vaardighede
Die toepassing maak die implementering van moderne digitale onderrigmetodes moontlik wat effektiewe leermeganismes aktiveer, wat studente in staat stel om spesifieke kennis met betrekking tot taal en verder te bekom, en om strategiese transversale vaardighede, soos digitale en burgerskapvaardighede, te oefen. Die vermoë om tekskommentaar by te voeg, moedig studente aan om nie net aan leesvaardighede te werk nie, maar ook aan skryf en opsomming.

Informele, Ervarings- en Samewerkende Leer
Die informele metodologie onderliggend aan sosiale lees maak leer natuurlik en spontaan, wat skoolwerk omskep in 'n ware ervaring wat enige tyd, enige plek, buite die klaskamermure en die klank van die klok geniet kan word. Die vermoë om interaksie te hê aktiveer samewerkende leerdinamika, wat studente in staat stel om spontaan menings uit te ruil, te bespreek, stories te deel en saam te leer, elk volgens hul eie neigings en leer- en kommunikasiestyle.

Aanvullende lees: Lees en verbind
Die vermoë om nie net teks, maar ook skakels en beelde in opmerkings in te sluit, verbeter lees: Studente kan verbindings maak, dieper delf deur webnavorsing, en dit met ander lesers deel, deur bykomende inhoud en insigte te deel.

'n Inklusiewe toepassing
Danksy geïntegreerde gereedskap kan elke student hul leeservaring verpersoonlik deur die tekslettertipe, -grootte en agtergrondkleur te kies, en deur outomatiese tekslees te aktiveer.

Twee sosiale leesmodusse
Die toepassing bied twee maniere om te werk:

Kruiskurrikulêre lesings: wat klasse van regoor Italië betrek.
Deur die jaar word leessessies oor spesifieke tekste geloods waaraan onderwysers saam met hul klas kan deelneem. Deur 'n gedeelde kalender kan alle deelnemers dieselfde teks terselfdertyd lees en daarop kommentaar lewer.

Privaatlesings: betrek klein leesgroepe wat deur die onderwyser geskep is.
Binne die toepassing het onderwysers toegang tot 'n biblioteek van projekte en klaargemaakte leeswerk waarrond hulle leesgroepe kan skep, wat slegs die studente wat hulle kies of die hele klas betrek.

Onderrigwenke en moniteringsinstrumente
Die lesings wat binne die toepassing voorgestel word, is verryk met voorstelle vir onderwysers om te gebruik om interaksie te bevorder, studente effektief te stimuleer, hul werk te monitor en gesprekke te modereer.